一 .學(xué)校介紹
Carpe Diem坐落于萊茵蘭-法爾茨州的巴特諾因阿爾·阿魏勒，是一所國家承認的全日制學(xué)校。在這里，來自全德的寄宿、走讀學(xué)生正為初中、高中畢業(yè)考試做著積極準(zhǔn)備。
學(xué)校先進的辦學(xué)理念將全面、人性化的教育與創(chuàng)新思想緊密結(jié)合。人格塑造是學(xué)校教育成功的核心。而世界眼光、自主獨立、人道精神、團隊能力、勇氣和才干則是我們傳遞給學(xué)生們的正確價值觀。
二、先進的辦學(xué)理念
教育理念：引領(lǐng)學(xué)生走向其成功的圣殿。
我們主張裴斯泰洛奇的理念——人格教育先行于知識教育：“ 孩子，首先你是一個人，然后才是你專業(yè)的從業(yè)者。”
作為人尤其是青少年，不僅有著不斷增長的智慧，身體及心靈也處在迅速發(fā)育的階段，而我們能夠?qū)@種身心的發(fā)育要求做出回應(yīng)。為此我們將有創(chuàng)造力、藝術(shù)性的表達、情感培養(yǎng)、運動及實踐性的手工操作與專業(yè)知識幾乎置于同等地位。因此我們在教育過程中遵循孩子發(fā)展的自然天性，追求孩子鮮明人格特征、較高情商以及在尊重、信任基礎(chǔ)上發(fā)展出的人道的培養(yǎng)。我們是追求教育、表達能力和對歷史、自然的理解的典范。我們樂于創(chuàng)新，并與學(xué)生們共同享受知識汲取和文體實踐的樂趣。我們重視通過現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)和時政參與而獲取的世界目光。最終我們將達成這一目標(biāo)，即學(xué)生們都能夠具備在社會及職場獨立生存的能力。
我們要求自己，對學(xué)生耐心引導(dǎo)的同時，不干涉其自身自由發(fā)展的空間，為其提供獨立人格發(fā)展的最佳可能。
社會理念：為學(xué)生培植積極良好的社會關(guān)系。
我們將自己的學(xué)生培養(yǎng)成為社會中有價值的一份子。學(xué)校與國家機關(guān)、私人企業(yè)通力合作，開展各方協(xié)作，實施各類項目。
在企業(yè)實習(xí)中，學(xué)生們通過獨立觀察思考，學(xué)習(xí)處事作風(fēng)。我們堅信——實踐出真知。
教學(xué)理念：運用多元化、創(chuàng)新性教學(xué)模式。
學(xué)校課程內(nèi)容、學(xué)科專業(yè)能力、學(xué)習(xí)成果監(jiān)督均與萊茵蘭-法爾茨州的教學(xué)計劃相符。除此之外，教師們會根據(jù)學(xué)生的興趣及強項開展教學(xué)。我們把教育理解為一門藝術(shù)，并以實用型教學(xué)綱領(lǐng)指導(dǎo)教學(xué)計劃的制定，與此同時又注重新穎、科學(xué)教育模式的運用。根據(jù)克拉夫基（德國教育家）的批判結(jié)構(gòu)主義教學(xué)法，我們在制定教學(xué)計劃時注重授課內(nèi)容的現(xiàn)實與未來意義、合理有序的結(jié)構(gòu)安排、準(zhǔn)確明朗的教學(xué)目標(biāo)和相對應(yīng)的多元媒體選擇。知識、技能與難點是檢驗學(xué)習(xí)成功與否的準(zhǔn)繩。老師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的得力伙伴。為把教學(xué)質(zhì)量保持在較高水平，教師間會進行互測互評，定時互相反饋并參與進修。我們將多元化的、以學(xué)生為本的課程與學(xué)生個人的良好發(fā)展緊密結(jié)合。
三、周密的教學(xué)方案
實施全方位教學(xué)：
全方位教學(xué)，即學(xué)生全身心熱情投入到學(xué)習(xí)過程中來�！白晕摇蹦芰ΑI(yè)能力及方法能力、社會能力、身體素質(zhì)、音樂藝術(shù)及技術(shù)能力培養(yǎng)在我們看來都同樣重要。所有這些方面的培養(yǎng)，我們都將其結(jié)合在每天上午的項目實踐、學(xué)習(xí)小組和下午的“工作坊”課程當(dāng)中。豐富多彩的活動內(nèi)容既給予學(xué)生施展才華、展示才能的良好契機，又使他們豐富積累了自身經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了真實自我。大家每天都如同一家人一樣一起吃午餐，孩子們稀奇古怪的問題是午餐時間最好的話題。
Carpe Diem是以文理中學(xué)的教學(xué)計劃為基礎(chǔ)的學(xué)校。為滿足不同學(xué)生的個人學(xué)習(xí)、實踐、行為計劃安排，我們在最大程度上為學(xué)生設(shè)置不同水平和難度的課程。每個年級的兩個不同等級在同一教室中上課。兩個等級通過不同的學(xué)習(xí)任務(wù)分配和知識難易程度來彼此區(qū)分。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況會及時得到反映，我們會制定相應(yīng)的督促計劃來檢測和反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：
鑒于學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L的知識水平，對“學(xué)習(xí)”過程的學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的重點。學(xué)習(xí)中的缺漏往往是由于學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所造成的難點積累導(dǎo)致。通過不同學(xué)習(xí)方法和技巧的學(xué)習(xí)與運用，經(jīng)過充分的報告、考試的組織準(zhǔn)備過程，學(xué)生們獨立自主學(xué)習(xí)的能力將得到長足進步。
提供一流硬件設(shè)施：
小班制授課是Carpe Diem的特色，8--16人的班級保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也為偏科及沒有得到良好發(fā)展的孩子創(chuàng)造了機會�，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備保證了課程的實際應(yīng)用性。為適應(yīng)不同年級的特點和需要，我們設(shè)計布置了精美實用、設(shè)施齊全的教室。物理、生物、化學(xué)的專業(yè)教室均配備有為學(xué)生實驗、演示準(zhǔn)備的科研設(shè)施，完全能夠滿足以動手實踐為導(dǎo)向的學(xué)生實驗課的需求。計算機室內(nèi)全部安裝高品質(zhì)蘋果電腦，相關(guān)配套設(shè)備如投影儀、電子黑板一應(yīng)俱全。
開放的公共畫室為學(xué)生的藝術(shù)天分賦予了良好的發(fā)展空間——不管是繪畫還是雕塑，我們鼓勵各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作。在休息室，學(xué)生們得以放松身心，養(yǎng)精蓄銳�；▓@、涼臺和操場是學(xué)生們放松、嬉戲的好去處。
倡導(dǎo)健康飲食生活：
我們通過適當(dāng)?shù)倪\動、內(nèi)心的平和、積極的心態(tài)和正常體重的控制來保障學(xué)生的身心健康。而在餐桌上，我們的大廚——奧登契爾辛先生以健康飲食觀念為大家精心烹制美味的菜肴，引導(dǎo)學(xué)生們正確的飲食觀念，讓大家認識到：健康的食物也可以美味。除了營養(yǎng)新鮮的時令蔬菜，每天還會有當(dāng)天的新鮮水果及飲品供應(yīng)。
四、極高升學(xué)率的保障
在Carpe Diem，專業(yè)知識的授課內(nèi)容及目標(biāo)都以萊茵蘭-法爾茨州的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，這保證了我們的學(xué)生在全州范圍內(nèi)與其他學(xué)生參加初中、高中、大學(xué)考試的能力相當(dāng)。
我們通過以下方式提高學(xué)生課堂效率：
跨學(xué)科項目
Carpe Diem每年都會在班級中組織幾次跨學(xué)科項目。項目內(nèi)容大體涉及語言、音樂、運動等方面，全面考慮了學(xué)生及老師們廣泛的興趣愛好。項目主題在學(xué)年初就會通過負責(zé)人及老師協(xié)調(diào)商定，項目種類在原有基礎(chǔ)上不斷推陳出新。
語言證書
完善的外語課程保證了學(xué)生國際認證的語言證書的獲得，如國際通用的法語的DELF證書和英語的TOEFL托福證書。
Carpe Diem全日制寄宿中學(xué)將引導(dǎo)幫助學(xué)生們?yōu)槿〉脟页姓J的高中畢業(yè)文憑做準(zhǔn)備�？荚嚽�，學(xué)生們將以小組形式對高中畢業(yè)考試進行準(zhǔn)備。
Abitur, 即高中畢業(yè)考試，是全德承認的最高等級中學(xué)畢業(yè)考試，作為德國大學(xué)各專業(yè)門類入學(xué)資格憑證。總體來說，高中畢業(yè)生在職業(yè)教育、職場升遷及收入情況方面都因其資質(zhì)而得到社會的青睞。
五、學(xué)校課程設(shè)置
目前我們提供以下課程：
德語、英語、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)史、倫理學(xué)、哲學(xué)、地理、生物、物理、化學(xué)、信息技術(shù)、社會學(xué)/政治學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟學(xué)/會計學(xué)、音樂、體育。
第二外語：法語、拉丁語、西班牙語、意大利語
課程領(lǐng)域介紹：
自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機領(lǐng)域：
新穎的教學(xué)模式以學(xué)生為導(dǎo)向，自主動手實驗讓學(xué)生學(xué)會用自然科學(xué)的思維進行思考和工作，同時也增強了他們分析問題、解決問題的能力，對學(xué)生進入大學(xué)及以后的職業(yè)生涯都有著積極的影響。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施保證了我們以下教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)：
1. 定期安排數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的專業(yè)進階課程。
2. 五年級開始加入計算機課程。我們的課程應(yīng)用最新的信息通訊技術(shù)理論，學(xué)生們將逐步學(xué)到完備使用的Office技能。
3. 我們的學(xué)生實驗從實際出發(fā)，保證了教學(xué)材料的多樣性和實踐性。
4. 學(xué)校為學(xué)生建立多方的社會聯(lián)系，提供各類學(xué)習(xí)項目及學(xué)術(shù)交流。
經(jīng)濟、社會科學(xué)領(lǐng)域：
政治、經(jīng)濟、歷史、地理及倫理等學(xué)科向?qū)W生們傳遞著社會及價值觀導(dǎo)向。通過課堂上對新聞話題及社會熱點的學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生樹立起獨立的觀察視角和立場。
1.經(jīng)濟課程將在八年級教授：模擬實驗、圖上演習(xí)以及模擬創(chuàng)業(yè)把經(jīng)濟生活形象地搬上課堂。
2.八年級的社會實踐使學(xué)生們的社會能力大大增強。
3.通過九年級的企業(yè)實踐，學(xué)生們會獲得對職場及未來職業(yè)人生規(guī)劃的初步了解。
4． 勞動代理處會通過一系列的企業(yè)參觀、求職訓(xùn)練及職業(yè)咨詢來幫助學(xué)生們完成職業(yè)入軌。
德語、外語領(lǐng)域：
書面及口頭表達能力、不同語言的應(yīng)用溝通能力都是未來職業(yè)生涯中不可或缺的成功要素。
1.Carpe Diem通過五年級的英語課程設(shè)置，七年級的第二語言（有法語、拉丁語、西班牙語、意大利語可選）設(shè)置，保證學(xué)生的外語學(xué)習(xí)。
2.除常規(guī)課程之外，自七年級起，將添加密集型（增加強化）英語課程。
3.學(xué)生可參加DELF、FCE（法語等級考試）考試。
藝術(shù)、音樂領(lǐng)域：
除專業(yè)課程外，Carpe Diem開設(shè)藝術(shù)、音樂領(lǐng)域的項目課程。
1.音樂：通過與“音樂之路”學(xué)校的成功合作，我們的“音樂項目”特點得以鮮明突出。在十位導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生們把自己編寫的劇本搬上Carpe Diem的舞臺。
2.在藝術(shù)課上，老師們理論與實踐并重，多媒體教室的完備設(shè)施保證了新媒體領(lǐng)域（PS）主導(dǎo)下的的美學(xué)教育。
3.在課堂理論的基礎(chǔ)之上，參觀各類博物館、藝術(shù)展覽又為學(xué)生提供了實踐補充。
4.學(xué)校公共畫室為學(xué)生展示才能提供了條件。無論是繪畫還是雕塑，在畫室都可以充分發(fā)揮你的創(chuàng)造力。
體育運動領(lǐng)域：
我們的體育教育在發(fā)展學(xué)生的運動天賦與能力之外，更致力于身體健康導(dǎo)向的促進和發(fā)展。
1.自五年級起至高中，我們一直開設(shè)體育課程。
2.我們經(jīng)常組織學(xué)生參加校外體育活動及比賽。
六、學(xué)生宿舍——約翰尼斯堡（Johannisburg）
學(xué)校擁有自己的學(xué)生宿舍——約翰尼斯堡（Johannisburg）。它是全日制中學(xué)最完善的學(xué)校宿舍。宿舍樓處于距學(xué)校約一公里處的一座風(fēng)景優(yōu)美的花園中間，學(xué)生得到更多發(fā)展自我、放松身心的空間。7000平方米的綠地覆蓋中，公園、泳池、網(wǎng)球場、射箭場等公共、運動設(shè)施應(yīng)有盡有。
在宿舍生活中，學(xué)生們組成了一個大集體。更多的理解和共同的意愿是學(xué)生們舒適生活的基礎(chǔ)。在一個小集體中得到歸屬感和認同感，有利于學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)、生活以及提高個人修養(yǎng)和能力。集體生活使學(xué)生們學(xué)會通力合作，樹立正確的價值觀。而我們對學(xué)生們也有著明確的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。一個配備有完善休閑娛樂設(shè)施的宿舍是學(xué)生全面發(fā)展的硬件基礎(chǔ)。
每天的生活日志是學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃及集體生活正常運作的重要保證。因此，遵守學(xué)校的秩序和規(guī)定，如準(zhǔn)時、有序和責(zé)任感，就顯得尤為重要。
學(xué)生們由經(jīng)驗豐富、高度負責(zé)的舍管團隊細心照顧，信任、耐心和責(zé)任感是他們踐行的準(zhǔn)則。宿舍這個大集體不僅給予孩子們力量，是孩子們堅實的依靠，也大大增強了他們的自信心。
正如學(xué)校的教育方案，約翰尼斯堡的住宿也同樣注重每個孩子個體的關(guān)懷和培養(yǎng)。經(jīng)驗豐富的教育專家們保證了孩子們在這里找到安全感和舒適感。優(yōu)雅的外部環(huán)境和濃厚的人文環(huán)境相輔相成，共同促進孩子們身心的健康發(fā)展。
我們的教育工作以孩子們的個人能力和專業(yè)知識為出發(fā)點，同時考慮他們的年齡和興趣愛好等綜合因素。為保證最大程度滿足學(xué)生個人發(fā)展需要，宿舍管理員與教師之間保持緊密的溝通與合作。同時我們會根據(jù)每個學(xué)生不同的能力和特點，討論他們各自發(fā)展培養(yǎng)過程中應(yīng)注意的側(cè)重點和目標(biāo)，授課知識層次與形式，通過各類項目、活動或訓(xùn)練，促進孩子們個人天賦的發(fā)展、注意力的集中、學(xué)習(xí)動力的提高、以及良好學(xué)習(xí)方式結(jié)構(gòu)的養(yǎng)成。
七、優(yōu)越的地理位置
Carpe Diem全日制寄宿中學(xué)坐落于波恩與科布倫茨之間的溫泉療養(yǎng)城—巴特-諾伊亞納-阿魏勒。在葡萄園、芳草地和大森林之間，萊茵河向著阿爾河方向蜿蜒曲折。
擁有約28000居民的巴特-諾伊亞納-阿魏勒是生活學(xué)習(xí)的理想園地：有著獨特優(yōu)雅魅力的療養(yǎng)設(shè)施，以及現(xiàn)代化的休閑運動設(shè)施。精致迷人的木屋將阿魏勒環(huán)繞，在保存完好的中世紀(jì)古城墻處，四座高大的石門屹立巍然。
在特里爾歐洲旅游研究所的一項對比調(diào)查中，巴特-諾伊亞納憑借其礦泉療養(yǎng)浴場被評為德國最佳溫泉療養(yǎng)城市。尤其是其流動性，健康設(shè)施，大眾休閑文娛活動，優(yōu)美的景色，宜人的氣候，良好的氛圍，不管對于游客們還是學(xué)生們來說，都將會是極佳的體驗。
學(xué)校地處巴特諾伊亞納市中心地帶，近靠阿爾大道公園，為學(xué)生們徒步旅行、騎車出游、射箭、打高爾夫、游泳等創(chuàng)造了得天獨厚的條件。在城市公園或市中心散步也是非常愜意的選擇。
而完善的基礎(chǔ)設(shè)施則使得這幅完美的畫面得以錦上添花：兩座擁有著多元文化的大學(xué)城波恩與科布倫茨在這里完美相遇。
