丹麥奧胡斯建筑學(xué)院留學(xué)具有的優(yōu)勢(shì)講解

　　美零留學(xué)網(wǎng)介紹，奧胡斯建筑學(xué)院位于丹麥日德蘭大區(qū)奧胡斯市，擁有約800名學(xué)生與160名教職員工，其也是丹麥僅有的兩所建筑學(xué)院之一。

　　建立初衷是丹麥政府為了防止建筑師人才過于集中在大哥本哈根地區(qū)。作為一所由丹麥科學(xué)創(chuàng)新與高等教育部直接管轄的研究性高等學(xué)院，AAA與丹麥皇家建筑藝術(shù)學(xué)院（丹麥語(yǔ)Det Kongelige Danske Kunstakademi）共同負(fù)責(zé)丹麥國(guó)內(nèi)的建筑師專業(yè)教育。學(xué)院自1965年建立以來，共培養(yǎng)了近5000名建筑學(xué)碩士。

　　全球最有影響力的建筑協(xié)會(huì)之一——英國(guó)皇家建筑師協(xié)會(huì)（RIBA）近日認(rèn)可奧胡斯建筑學(xué)院，這是斯堪的納維亞半島上獲此認(rèn)證 的第一所學(xué)校，它反映出學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育水平得到國(guó)際認(rèn)可。同時(shí)畢業(yè)于奧胡斯建筑學(xué)院的學(xué)生也可申請(qǐng)丹麥建筑師證MAA，憑持證即可申請(qǐng)?jiān)诘�麥建筑事�?wù)所工作。

　　教育情況

　　奧胡斯學(xué)院的教育基于設(shè)計(jì)工作室形式，強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)工作中學(xué)習(xí)。學(xué)院將實(shí)踐視為教學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)也保持建筑學(xué)的藝術(shù)手法的關(guān)注。學(xué)院的建筑教學(xué)主要通過原尺寸的實(shí)物模型，圍繞建筑形式的創(chuàng)造過程展開。在校老師大部分全職于學(xué)院教書育人，并無(wú)自己的實(shí)踐事務(wù)所，使得他們更能專心于教學(xué)。

　　學(xué)院設(shè)計(jì)創(chuàng)作室中的設(shè)備達(dá)到世界頂級(jí)需求。包括3D打印機(jī)，激光打印機(jī)，鋼鐵水切機(jī)，機(jī)械手臂，木工作坊，電工作坊，模型倉(cāng)庫(kù)，石膏和水泥工作室。創(chuàng)作室可以讓學(xué)生用 3D 原尺寸模型來探索和實(shí)踐他們的想法，并且全天候?qū)�學(xué)生開放。此外，學(xué)院還擁有一個(gè)專門的圖書館和材料商店，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。

　　由于要求學(xué)生必需為他們自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目和藝術(shù)研發(fā)工作負(fù)責(zé)，因此在奧胡斯建筑學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生們需要具備高度的獨(dú)立性。

　　學(xué)院大力參與國(guó)際合作并為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、交流項(xiàng)目和國(guó)際講座的機(jī)會(huì)。最近，學(xué)院與中國(guó)中央美術(shù)學(xué)院合作建立了聯(lián)合工作室以開展教學(xué)活動(dòng)。

　　優(yōu)勢(shì)專業(yè)：建筑，設(shè)計(jì)，城市規(guī)劃，住宅設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)改造，構(gòu)造/數(shù)字設(shè)計(jì)，可持續(xù)發(fā)展，園林

　　奧爾胡斯建筑學(xué)院也提供給連續(xù)教育，畢業(yè)后授予建筑學(xué)藝術(shù)類碩士。申請(qǐng)人必須具備下列條件︰必須有丹麥高中畢業(yè)證書平均分至少10分相當(dāng)于B，丹麥語(yǔ)和英語(yǔ)水準(zhǔn)良好但是滿足這兩個(gè)條件，并不能保證一定會(huì)被錄取。錄取的條件是很嚴(yán)格的。如果申請(qǐng)人必須參見學(xué)校舉辦的為期三天的考試，只有50%的學(xué)生能獲得參加這個(gè)考試的資格，而參加考試的學(xué)生中只有三分之一的人能透過考試，從而被錄取�？荚嚨闹攸c(diǎn)在于考察學(xué)生的設(shè)計(jì)，對(duì)空間、空間關(guān)系的理解能力，學(xué)生的創(chuàng)造性，繪畫、寫作和處理問題的能力。

　　大部分錄取學(xué)生為丹麥本地學(xué)生，每年從全球范圍內(nèi)也招收少量國(guó)際學(xué)生（30人左右）。雅思要求至少6.5。另外有大量的交換生大部分來自歐洲諸國(guó)以增加學(xué)術(shù)和思想交流另一面又高度保留丹麥建筑藝術(shù)的傳統(tǒng)基礎(chǔ)。跟皇家建筑學(xué)院一起在當(dāng)?shù)囟枷碛休^高的聲譽(yù)。學(xué)院提供建筑學(xué)以藝術(shù)探索為基礎(chǔ)，不僅不同于世界其他國(guó)家，更是在北歐諸國(guó)里也是獨(dú)樹一幟。畢業(yè)后即有機(jī)會(huì)申請(qǐng)丹麥建筑師資質(zhì)和英國(guó)建筑師資質(zhì)。學(xué)生很多入職像BIG,OMA,3XN等大型工作室。

　　就業(yè)情況

　　奧胡斯建筑學(xué)院的畢業(yè)生通常供職于私人建筑公司或公共機(jī)構(gòu)。學(xué)院的畢業(yè)生得益于高于同類丹麥教育機(jī)構(gòu)的就業(yè)率。部分畢業(yè)生也會(huì)選擇繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，在丹麥博士研究生是帶薪職位。

　　學(xué)院提供一系列職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，旨在提高畢業(yè)生的就業(yè)率，包括側(cè)重于創(chuàng)業(yè)的職業(yè)工作室，補(bǔ)充教育課程和在丹麥本土或國(guó)外的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。丹麥?zhǔn)鞘澜缟显O(shè)計(jì)理念和技術(shù)最前沿的國(guó)家之一，吸引了很多來自歐盟其他國(guó)家的建筑師來尋找工作，再加上丹麥基本不拆舊房重建，人口增長(zhǎng)率低，導(dǎo)致建房量一直很低，各大事務(wù)所競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，大部分的建筑事務(wù)所都在積極參與海外項(xiàng)目。丹麥建筑師就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，是失業(yè)率，淘汰率最高的職業(yè)之一，特別是在哥本哈根地區(qū)。