法國(guó)馬賽商學(xué)院專業(yè)設(shè)置

　　歐洲地中海管理學(xué)院的課程包括涉及有關(guān)金融個(gè)管理專業(yè)的本科教育，碩士教育（MBAs），博士DBA和PhD教育，以及繼續(xù)教育。

　　本科教育：

　　1.管理學(xué)學(xué)士

　　2.財(cái)務(wù)管理學(xué)士

　　3.商業(yè)管理學(xué)士

　　專業(yè)碩士：

　　1.國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)碩士

　　本項(xiàng)目聯(lián)合多家職業(yè)體育俱樂(lè)部、體育器材制造商聯(lián)合會(huì)及市場(chǎng)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，課程專業(yè)性強(qiáng)，課程的專業(yè)性及豐富的跨學(xué)科課程為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于打造業(yè)內(nèi)專業(yè)人才，同時(shí)也豐富了未來(lái)的的就業(yè)范圍和機(jī)會(huì)。

　　由于與體育市場(chǎng)相關(guān)的戰(zhàn)略組織管理領(lǐng)域非常不穩(wěn)定，多樣性的參與者使得與體育有關(guān)的項(xiàng)目顯示出其在市場(chǎng)營(yíng)銷中實(shí)際需要的核心技能是“有經(jīng)驗(yàn)的服務(wù)”和“品牌的激情”。

　　國(guó)際體育賽事管理碩士項(xiàng)目著眼于與體育相關(guān)的領(lǐng)域及領(lǐng)域中出現(xiàn)的高端教育與專業(yè)知識(shí)方面的創(chuàng)新。

　　2.醫(yī)療與健康生企業(yè)管理碩士

　　大多數(shù)醫(yī)療衛(wèi)生企業(yè)（包括醫(yī)藥、護(hù)膚品及化妝品、醫(yī)療設(shè)備、生物技術(shù)等）在面臨國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展時(shí)，仍然存在非常大的區(qū)別的，這種卻別包括內(nèi)部管理制度、企業(yè)行為方式、生物保健、消費(fèi)者購(gòu)買力等諸多方面。.

　　在面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的管理和研發(fā)進(jìn)程日益昂貴，并充滿不確定性，供求關(guān)系的變化改變了您與客戶的關(guān)系....這些變化促使企業(yè)尋求擁有兩種技能管理人員：一種能力是領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)，并且很好的協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系；另一種能力則是公司財(cái)務(wù)管理能力。

　　3.社會(huì)公益機(jī)構(gòu)與社會(huì)醫(yī)療管理碩士

　　4.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人遺產(chǎn)管理工程師碩士

　　在法國(guó)，“爺爺潮”造就了大約900，000家企業(yè)將在未來(lái)的十五年內(nèi)易手：45%的公司領(lǐng)導(dǎo)人年齡將超過(guò)50歲，他們都在為公司的未來(lái)而思考。這個(gè)即將來(lái)臨的公司轉(zhuǎn)讓潮將造就出一個(gè)新的行業(yè)——企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人遺產(chǎn)管理工程師碩士。這些法律、會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理方面的專業(yè)人士渴望在這個(gè)機(jī)遇到來(lái)前汲取更多的知識(shí)，完善各項(xiàng)專業(yè)技能，以便于更好的應(yīng)對(duì)這個(gè)有著豐富客戶資源且不斷增長(zhǎng)的新興市場(chǎng)。

　　5.國(guó)際海事物流管理碩士

　　成為一個(gè)全面的國(guó)際海事管理人員，具體來(lái)說(shuō)，國(guó)際海事管理碩士項(xiàng)目是被大學(xué)協(xié)會(huì)承認(rèn)的一個(gè)繼續(xù)教育項(xiàng)目。項(xiàng)目主要面向具有3至10年工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員。為今后從事復(fù)雜的海事行業(yè)和多樣化的海事聯(lián)運(yùn)工作做好充分的準(zhǔn)備。并且為他們提供非常有利的經(jīng)濟(jì)就業(yè)前景。國(guó)際海事管理碩士項(xiàng)目是2003年由法國(guó)馬賽高等商學(xué)院、國(guó)家商船大學(xué)、達(dá)飛輪船船務(wù)公司（世界領(lǐng)先的海運(yùn)公司之一）聯(lián)合建立的一個(gè)獨(dú)創(chuàng)學(xué)科。三所機(jī)構(gòu)都致力于培養(yǎng)未來(lái)的國(guó)際海事管理人員做出自己的貢獻(xiàn)。因此該項(xiàng)目結(jié)合了船舶技術(shù)、國(guó)際貿(mào)易管理、物流和船運(yùn)公司經(jīng)營(yíng)管理的各方面專業(yè)知識(shí)。兼職計(jì)劃與專業(yè)活動(dòng)并行該計(jì)劃允許，航海人員（如指揮員，艦長(zhǎng)，商船工作人員…）針對(duì)具有海事工作經(jīng)驗(yàn)并想長(zhǎng)期從事該項(xiàng)事業(yè)的人員，豐富其公司經(jīng)營(yíng)和管理的知識(shí)。針對(duì)希望掌握海運(yùn)行業(yè)特點(diǎn)的海事公司管理人員（物流經(jīng)理、航線經(jīng)理、傳播經(jīng)理人、區(qū)域經(jīng)理、法學(xué)者、管理監(jiān)管人員等）。

　　6.公司創(chuàng)新、公司質(zhì)量以及市場(chǎng)環(huán)境管理碩士

　　管理學(xué)碩士：

　　1.娛樂(lè)與傳媒管理碩士

　　2.房地產(chǎn)及城市規(guī)劃碩士

　　3.國(guó)際高端品牌管理碩士

　　4.財(cái)務(wù)金融管理碩士

　　5.國(guó)際海運(yùn)物流管理碩士

　　博士學(xué)位：

　　DBA是英文DoctorateofBusinessAdministration的縮寫(xiě)，中文翻譯為工商管理博士。DBA是專門(mén)為工商界高層管理人員設(shè)計(jì)的全面系統(tǒng)的管理課程。當(dāng)今的DBA致力于培養(yǎng)在強(qiáng)烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中具有卓越能力的高級(jí)商業(yè)管理人才。

　　與傳統(tǒng)博士教育模式不同，DBA教育著重理論應(yīng)用與實(shí)踐的效果，學(xué)生一般都以“在職學(xué)習(xí)”替代“全日制學(xué)習(xí)”。充分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識(shí)和上站運(yùn)營(yíng)管理技巧，提高學(xué)員經(jīng)營(yíng)能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力；把握企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)前景，增強(qiáng)學(xué)員宏觀分析及戰(zhàn)略決策能力；啟迪發(fā)展思路，優(yōu)化管理模式，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)與靈蓋，提升學(xué)習(xí)者地綜合能力和領(lǐng)導(dǎo)能力；全面提升企業(yè)中高層管理者專業(yè)化、規(guī)范化、國(guó)際化的管理水平和經(jīng)營(yíng)理念。

　　PHD

　　由歐洲地中海管理學(xué)院，波爾多高等管理學(xué)院，南錫經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，法國(guó)蘭斯高等管理學(xué)院，魯昂高等商學(xué)院集團(tuán)，圖爾高等商學(xué)院，這6大法國(guó)高等商業(yè)管理學(xué)院共同創(chuàng)建的統(tǒng)一入學(xué)考試系統(tǒng)。通過(guò)Ecricome博士聯(lián)考的學(xué)生，可以申請(qǐng)博士研究學(xué)位項(xiàng)目。

　　研究性博士學(xué)位是六所高等商學(xué)院共同打造的管理學(xué)博士學(xué)位。除了所在院校所頒發(fā)的博士學(xué)位外，對(duì)此感興趣的學(xué)生可以申請(qǐng)法國(guó)的雙學(xué)位，（由任意一所與PHD博士聯(lián)合有協(xié)議的法國(guó)大學(xué)授予）。

　　EDP在職教育

　　歐洲地中海管理學(xué)院的在職教育項(xiàng)目在學(xué)院師生和各界政府與企業(yè)的大力合作與支持下，不斷發(fā)展、不斷延伸、不斷完善。如今在職業(yè)教育項(xiàng)目，從綜合性管理項(xiàng)目到專業(yè)性很強(qiáng)的國(guó)際海事管理項(xiàng)目，從傳統(tǒng)的工商管理項(xiàng)目倒新興的領(lǐng)導(dǎo)人財(cái)產(chǎn)管理項(xiàng)目，涉及學(xué)院的所有學(xué)科，一應(yīng)俱全。

　　每年歐洲地中海管理學(xué)院都會(huì)迎來(lái)數(shù)以千計(jì)的在職培訓(xùn)學(xué)生，他們分布在世界各地，從事不同的行業(yè)，有著不同的文化與職業(yè)背景。在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，學(xué)生在市場(chǎng)、金融、項(xiàng)目管理、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面接收前沿知識(shí)的啟發(fā)，感受新舊知識(shí)的碰撞，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)化，完成“硬性”管理技術(shù)到“軟性”管理技術(shù)的整體提升。