瑞士留學(xué)：瑞士對教育投入大

　　瑞士留學(xué)：位居世界前列的教育強(qiáng)國

　　立思辰留學(xué)360介紹，在世界職業(yè)教育競爭力的評價中，瑞士在所選的37個經(jīng)濟(jì)和教育較為發(fā)達(dá)的國家中位居榜首。無論是職業(yè)教育規(guī)模、職業(yè)教育質(zhì)量、職業(yè)教育吸引力，還是職業(yè)教育對人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，瑞士都位居世界前列，顯示出雄厚的競爭實(shí)力。

　　高度重視職業(yè)教育

　　高素質(zhì)的勞動力是一個國家的核心競爭力。早在19世紀(jì)中葉，瑞士聯(lián)邦憲法就明確了聯(lián)邦政府有支持職業(yè)教育發(fā)展的責(zé)任。在20世紀(jì)30年代，瑞士出臺了《聯(lián)邦職業(yè)教育法》，職業(yè)教育的法律地位得到了肯定和保障。之后，根據(jù)社會的發(fā)展變化，該法又被多次修訂完善。2004年，最新修訂的《聯(lián)邦職業(yè)教育法》頒布實(shí)施，對職業(yè)教育和培訓(xùn)、職業(yè)教育研究、職業(yè)咨詢等方面進(jìn)行了明文規(guī)定。

　　瑞士對職業(yè)教育投入力度很大�！堵�(lián)邦職業(yè)教育法》規(guī)定聯(lián)邦政府、州政府和行業(yè)組織都要承擔(dān)職業(yè)教育資金的投入。州是公共職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的主要承擔(dān)者，其投入比例占整個職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的3/4。公共職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)主要流向職業(yè)學(xué)校，聯(lián)邦政府投入占職業(yè)學(xué)�？偨�(jīng)費(fèi)的10%至30%。2008年至2011年，聯(lián)邦政府對職業(yè)教育投入270.8億瑞士法郎，平均每年投入67.7億瑞士法郎，比2004年至2007年同期增長72億瑞士法郎，平均每年增長18億瑞士法郎。

　　完備的職業(yè)教育體系

　　瑞士的職業(yè)教育體系由職業(yè)準(zhǔn)備教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和職業(yè)繼續(xù)教育組成。職業(yè)準(zhǔn)備教育由初級中學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)中心承擔(dān)，主要幫助學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)信息和判斷自己的能力與職業(yè)傾向。

　　中等職業(yè)教育由職業(yè)學(xué)校和學(xué)徒培訓(xùn)承擔(dān)，分為2年制、3年制和4年制。

　　2年制：畢業(yè)生可獲得州政府頒發(fā)的聯(lián)邦職業(yè)證書，畢業(yè)生還可以接著學(xué)習(xí)3年制和4年制的課程；

　　3年制和4年制：畢業(yè)生可獲得州政府頒發(fā)的聯(lián)邦職業(yè)文憑，并可直接進(jìn)入高等職業(yè)教育與培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，或通過聯(lián)邦職業(yè)教育會考進(jìn)入應(yīng)用科技大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　高等職業(yè)教育主要由高等專業(yè)學(xué)校承擔(dān)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，畢業(yè)生可獲得聯(lián)邦政府認(rèn)定的畢業(yè)文憑或通過考試獲得專業(yè)任職資格證書，還可直接進(jìn)入應(yīng)用科技大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　職業(yè)繼續(xù)教育為成人提供多種形式的正式和非正式職業(yè)教育培訓(xùn)

　　瑞士的學(xué)徒制起源于19世紀(jì)，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)形成了完整的體系，成為瑞士職業(yè)教育的主要模式，約60%以上的瑞士適齡青年參與學(xué)徒制學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括文化知識、專業(yè)知識和實(shí)踐操作三部分。其中，文化知識和專業(yè)知識在職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作在企業(yè)中跟著師傅學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)徒都有工資，由企業(yè)支付，而在職業(yè)學(xué)�；蚵殬I(yè)培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)則是免費(fèi)的。

　　瑞士的酒店管理教育有逾百年的歷史，在全球享譽(yù)盛名。其實(shí)，瑞士酒店管理教育本身可以歸為一種職業(yè)教育。瑞士大多數(shù)酒店管理學(xué)校都提供本國或海外實(shí)習(xí)機(jī)會，『理論+實(shí)踐』的模式為學(xué)生創(chuàng)造了非常充足的國際就業(yè)機(jī)遇。

　　多管齊下的職業(yè)教育

　　對瑞士的學(xué)生們來說，上職業(yè)學(xué)校從來不是低人一等的選擇。瑞士在高等職業(yè)教育凈入學(xué)率、中等職業(yè)教育畢業(yè)率、高等職業(yè)教育（第一學(xué)位）畢業(yè)率這三項(xiàng)指標(biāo)上，排名均位居前列。同時，在25歲至64歲中等職業(yè)教育學(xué)歷人口比例和高等職業(yè)教育學(xué)歷人口比例兩項(xiàng)指標(biāo)上，排名也表現(xiàn)不俗。

　　瑞士是聯(lián)邦制國家，各州享有教育的立法權(quán)和管理權(quán)，職業(yè)教育由聯(lián)邦政府和州政府共同管理。聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)事務(wù)、教育與研究部下設(shè)的國家教育、研究與創(chuàng)新秘書處和附屬的瑞士聯(lián)邦職業(yè)教育與培訓(xùn)研究所，負(fù)責(zé)職業(yè)教育政策與計劃的制定、職業(yè)教育理論研究，并提供職業(yè)教育培訓(xùn)。州政府設(shè)有職業(yè)教育處，負(fù)責(zé)州一級職業(yè)教育與培訓(xùn)的監(jiān)督與管理。除此之外，專業(yè)機(jī)構(gòu)和企業(yè)也參與職業(yè)教育相關(guān)事務(wù)，各種學(xué)會、協(xié)會組織負(fù)責(zé)制定職業(yè)教育的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)內(nèi)容、資格與證書考試要求、培訓(xùn)方法與教材等，企業(yè)則提供培訓(xùn)場所、學(xué)徒崗位和學(xué)徒薪酬。

　　因?yàn)閲�家對職業(yè)教育和培訓(xùn)的投入大，企業(yè)也積極參與其中。完備的職業(yè)教育體系與管理體制，與普通教育形成了良好的銜接，職業(yè)繼續(xù)教育也開展廣泛，使得瑞士的在職培訓(xùn)可獲得程度指標(biāo)名列前茅。