考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根……
大權(quán)在握的老師們可以翻手為云,覆手為雨:要你考試你就考試;要你放學留下來你就得留下來;寒暑假的作業(yè)本隨手就發(fā)了4、5本;最絕的是一言不合就請家長……但是,權(quán)利和義務總是對等的嘛。想要成為“人類靈魂的工程師”并不只是動動嘴皮子那么簡單,來新西蘭接受正規(guī)的師范教育、獲取專業(yè)的教師資格證、以及接受教學實踐的不斷磋磨等才是成為良師之必備途經(jīng),要知道現(xiàn)在高素質(zhì)的教育人才在新西蘭老吃香了!
目前,新西蘭中小學階段的教育人才需求量龐大,不少學生都選擇修讀新西蘭的教育專業(yè),以便更好的適應教育市場的標準需求,為自己的職場競爭力加碼。
Come,立思辰留學360金牌留學顧問馮霞老師和你分享一下“我的教師故事”,還有不注水的干貨助你早日“修成正果”,快來看看!
Jenna的故事
Jenna Clark Hannah 目前在惠靈頓學校擔任小學教師
一開始我選擇的是數(shù)學專業(yè),但是我很快就發(fā)現(xiàn)這個課程并不適合我。我花了6個月的時間在一家私營教育公司實習,并且在實習中找到了自己真正感興趣的東西——小學教育。所以我就回到學校轉(zhuǎn)了專業(yè),并且在2010年拿到了小學教育資格證書。
2011年底,我開始走訪惠靈頓的各所學校,并試圖尋找哪所學校、哪門課程是真正適合自己的。雖然剛開始的時候困難重重,但我最終找到了心儀的工作,回頭看看,自己竟然出奇的享受這個過程。
因為真的很喜歡給新入學的小朋友們上課,所以我申請了惠靈頓學校2012年第二學期的一年級教學任務。憑借之前的兼職經(jīng)驗,以及用心的準備,最終我如愿以償?shù)墨@得了這份心儀的工作——要知道,對于一個應屆畢業(yè)生來說,剛畢業(yè)就擔任一年級教師真的很難得。
每天的教學工作都令我身心愉悅,我很確幸我做出了最正確的選擇。到了2012年底,我就順利轉(zhuǎn)正了。現(xiàn)在,我正從事著我所深愛的工作,同時也在為繼續(xù)進修而努力,我很慶幸我當初沒有放棄我的教師夢!
Jenna的啟示
對于應屆畢業(yè)生來說,去到各個學校的教育第一線,多體驗、多嘗試,可以幫助大家更好的找到適合的學校和教學崗位。同時Jenna也強烈建議畢業(yè)生們在簡歷上多下功夫,讓它給人留下深刻的第一印象會有助于你的求職之路。求職之路從來都不是一帆風順的,可以暫時休憩,但絕對不要放棄。
Siosi‘a(chǎn)na的故事
Siosi’ana 目前在奧克蘭高中擔任數(shù)學老師
早在11歲的時候,我就萌發(fā)了當數(shù)學老師的想法。數(shù)學一直是我的優(yōu)勢科目,而且我特別羨慕我當時的數(shù)學老師,我希望自己能像他一樣,幫助學生解答各種數(shù)學問題。于是,當我有機會來到新西蘭學習的時候,我就堅定地選擇了數(shù)學教育專業(yè)。
2010年底即將畢業(yè)的時候,每個同學們都對找工作充滿不安和焦慮,大家都急匆匆的沖到人才市場試圖推銷自己,每多發(fā)出一份簡歷都是好的。相比而言,我當時并沒有那么擔憂工作著落,我更關(guān)心的是怎么樣才能更好的完成整個課程訓練,真正的掌握一些知識和技能。
我始終執(zhí)著于留在新西蘭任教。一次偶然的機會,我在網(wǎng)上搜索到了教育人才網(wǎng),并結(jié)識了求職聯(lián)盟項目團隊中的Gillian。在Gillian幫助下,我開始修改完善我的個人簡歷,以便讓更多學校對我感興趣。經(jīng)過多次的修改潤色后,我終于有了一份得體的簡歷。我真的很感謝Gillian的幫助,因為她不僅在找工作這件事上給予了我很大的支持,而且?guī)椭抑厥靶判,更加了解自己的?yōu)點和強項。
后來,我開始到新西蘭高中擔任兼職教師,而且2012年底,我就成為了奧克蘭高中的正式員工。我很慶幸能夠在正確的地點、正確的時間爭取到了最適合我的工作,這里的同事和學生都很友好,氛圍融洽,我很享受我現(xiàn)在的工作。
Siosi‘a(chǎn)na’s的啟示
簡歷、簡歷、簡歷!好好修改自己的簡歷,讓它看起來更有吸引力,這非常重要。機會在每個人的身邊,問題就在于大家是否積極主動地尋找機會,是否相信自己,是否有勇氣抓住每一次機會,是否能夠在對的時間對的地點找到適合自己的工作。
教師技能get√
小伙伴們選擇成為老師的原因有很多:有的人覺得教師這個職業(yè)可以很好地平衡家庭和事業(yè);有的人希望成為教師后,可以回饋社會;也有一些人認為成為教師對于個人發(fā)展更有助益……成為教師的原因千百種,但每個人首先要做的就是修讀教育專業(yè),獲得相關(guān)的任教資格證書。
在新西蘭,教育專業(yè)的細分方向很多,如幼師教育、小學教育、中學教育等。
有追求的小伙伴也可以選擇攻讀毛利語教育專業(yè),或是帕斯菲卡教育專業(yè)。因為當?shù)孛麑W生和帕斯菲卡學生人數(shù)正在不斷上升,特別是學前教育和中小學教育亟需大量高素質(zhì)的教育人才。長得親切的機智boy們,你們的競爭優(yōu)勢非,常,大!
來一本含金量超高的證書很重要
所有義務教育學校的教師必須先到新西蘭教師協(xié)會(New Zealand Teachers Council, NZTC)進行教師注冊(Teacher Registration),認證合格后授予教師資格證(Practising Certificate),然后才能到學;蚱渌鼨C構(gòu)任教。任教期間須受一位有經(jīng)驗注冊教師的指導。沒有教師資格證的教師在任何學校的任教時間都不能超過20 天(Policy on Limited Authorities to Teach 2006)。但是在非義務教育學校任教的教師則可自由選擇是否進行教師注冊。
教師注冊的學歷資格要求
義務教育(必須先進行教師注冊)
。1)小學和初中:三年的教育文憑(Diploma of Teaching), 或者三年的學位教育加一年的教育文憑;最好有四年的學士文憑和教育文憑。
。2)高中:三年的學位教育和某專業(yè)學科的研究生教育文憑;最好有四年的學士文憑和兩至三門專業(yè)學科的教育文憑。
非義務教育(自由選擇是否進行教師注冊)
(1)學前教育:至少有三年的幼兒教育文憑,最好有四年的幼兒教育學士學位。
(2)私立語言學校:ESOL(英語作為外國語)教育或培訓及工作經(jīng)歷,以及各個學校的標準。
。3)理工學院:商業(yè)或教師教育或培訓,專業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗,以及各個學校的標準。
。4)大學院校:研究背景,專業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗,至少是碩士學位或研究生教育。
新西蘭教師的資格分為三級, 即新教師(beginning classroom teachers),注冊教師 (classroom teachers)和有經(jīng)驗的教師(experienced classroom teachers)!堵殬I(yè)標準》對三種級別教師在四個主要方面列出不同程度的職業(yè)標準,包括專業(yè)知識和發(fā)展、教學技能、學生管理和激勵以及溝通、合作與貢獻等四個方面。小伙伴們需要通過不斷的學習和實踐增加經(jīng)驗值,才能一步步往上升級喲~
必備技能
當然,要想成長為一個優(yōu)秀的人民教師,光有文憑和資格證書還遠遠不夠,以下這些技能也必不可少:
01 在新西蘭成為一個優(yōu)秀的教師,首先你的語言能力必須達標(一般要求雅思7.0以上),同時,你還需要認識并理解毛利/帕斯菲卡語言、文化的重要性,多多學習了解,才能更好的和毛利/帕斯菲卡學生交流,更好的完成教學任務。
02 新西蘭作為一個多元文化的集合地,在這里教學,你需要盡可能的在你的課堂上建立起一種相互尊重、相互理解的文化氛圍。這樣,課堂教學才會達到應有的效果,才能讓你充分的領(lǐng)略到不同文化碰撞帶來的激情和火花。
03 作為一個老師,你應該擁有一顆富有創(chuàng)造力的包容心,不管學生選擇以怎樣的路徑來完成他們的學業(yè),你都應該尊重每一個學生的選擇和天性,給予他們支持和理解,努力發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的閃光點,引導他們更好的運用自己的天賦盡情創(chuàng)意,并且樂于傾聽他們的想法和追求。
04 老師每天都需要和來自不同文化的、各個年齡階層的人打交道,而這正是教師這個職業(yè)最有吸引人的地方。教學教學,本來就是又教又學,日常的各種接觸就意味著你擁有了更多的機會去學習交流,去體驗新鮮的人和事,去影響更多的人正視以致重視教育的作用和意義,這才是“人類靈魂工程師”的應有之意。
左手試卷,右手練習,腋下還夾著教科書和三角尺,黑板上書狂草,筆走龍蛇、恣意淋漓,板書就是這么瀟灑大氣!我是老師,我為自己代言!
所以少俠,你可有興趣來新西蘭加入這份偉大的事業(yè)?
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