馬來西亞留學(xué)最新動(dòng)態(tài)

　　立思辰留學(xué)360介紹，近期，由于馬航事件，馬來西亞這個(gè)國家成為了國人關(guān)注的熱點(diǎn)，這個(gè)事件也讓馬來西亞的旅游等產(chǎn)業(yè)受到了一定程度的影響。那么，這會(huì)讓中國和馬來西亞在教育領(lǐng)域的合作受到影響嗎？

　　長久以來，中國與馬來西亞在教育領(lǐng)域有著緊密的合作。2011年，兩國簽訂了《中馬高等教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議》，馬來西亞留學(xué)生在中國接受教育歸國后也有資格成為公務(wù)員，這對(duì)于處于二等公民地位的華裔學(xué)生而言無疑是個(gè)喜訊。此外，馬來西亞教育部還跟北京外國語大學(xué)簽約，每年公派60多名學(xué)生到北外學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的學(xué)士學(xué)位，這些學(xué)生回到馬來西亞以后將是中馬友好的使者，全部成為馬來西亞中學(xué)的漢語老師。至今，每年有兩百多名馬來西亞學(xué)生在北外學(xué)習(xí)，他們是外國政府派遣的最大的在華留學(xué)群體。

　　同樣，馬來西亞也是一些中國學(xué)生喜愛的留學(xué)目的國。2010年相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，共10214名中國留學(xué)生去馬來西亞留學(xué)，中國留學(xué)生的人數(shù)在大馬外國留學(xué)生排行榜內(nèi)名列第二。為什么那么多的中國留學(xué)生選擇去馬來西亞留學(xué)？

　　原因之一是無雅思o(jì)r托福要求。馬來西亞的院校采取全英文授課模式，中國的高中、職高、中專及大專生，不需要提供英語成績(jī)就可以赴馬來西亞留學(xué)。學(xué)生入學(xué)前，需要經(jīng)過學(xué)校的英文測(cè)試，根據(jù)考試成績(jī)安排英文學(xué)習(xí)時(shí)間，可長可短。原因之二是入學(xué)門檻要求低。中國的高中畢業(yè)生（年滿17周歲）都可以提出申請(qǐng)，錄取會(huì)參考學(xué)生高考成績(jī)但沒有分?jǐn)?shù)線要求，擇優(yōu)錄取。原因之三是學(xué)費(fèi)廉價(jià)。學(xué)費(fèi)用分別約2-3萬元/年，是英國留學(xué)花費(fèi)的20%，大大減少了學(xué)生和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

　　除了其寬松的留學(xué)政策、廉價(jià)的費(fèi)用等優(yōu)勢(shì)外，最為重要的便是它完善的教育體制。

　　馬來西亞國民教育實(shí)行從學(xué)前教育到高等教育的一套完善教育體制,正規(guī)教育學(xué)制可以簡(jiǎn)單地概括為6·3·2·2制，即小學(xué)6年、初中3年、高中2年和高中后教育2年（亦稱中學(xué)后教育，即大學(xué)預(yù)備班)，然后，考取大專或大學(xué)。所有小學(xué)、初中、高中和中學(xué)延修班均設(shè)有全國通考制度。在馬來西亞, 教育是政府的責(zé)任。政府對(duì)小學(xué)(6年)和中學(xué)(5年)的11年教育實(shí)行免費(fèi)教育, 但不是強(qiáng)制性義務(wù)教育。從兒童按7歲入小學(xué)算起, 一直到大學(xué)畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位時(shí)的年齡通常在22歲左右。

　　六年制的小學(xué)教育對(duì)兒童最基本的讀、寫、算三方面的技能進(jìn)行全面開發(fā), 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和價(jià)值觀。在馬來西亞, 盡管小學(xué)教育是非強(qiáng)制性的, 但適齡兒童的小學(xué)入學(xué)率在全國超過99% 。

　　小學(xué)畢業(yè)后, 學(xué)生將自動(dòng)升入中學(xué)接受5 年的中學(xué)教育。中學(xué)教育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展, 使學(xué)生獲取知識(shí), 擴(kuò)大視野, 提高生活技能。中學(xué)教學(xué)大綱是教育部統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱。 中學(xué)使用的教學(xué)語言是馬來語。英語是所有學(xué)校必修的第二語言。中文和泰米爾文是選修課程。一些中學(xué)也引進(jìn)了其他外語課程, 如阿拉伯語、日語、法語、德語等。學(xué)生在中學(xué)除了接受全面正規(guī)教育, 學(xué)校也傳授一些專門科目的入門。

　　中學(xué)延修班課程(中六)或大學(xué)先修班課程教育 ，值得注意的是：學(xué)生并非自動(dòng)升入這一學(xué)習(xí)階段, 而須根據(jù)其 “馬來西亞教育文憑” (SPM) 的考試成績(jī)來決定。這一階段的教育是為學(xué)生進(jìn)入本地大學(xué), 外國大學(xué)以及其他高等教育機(jī)構(gòu)或進(jìn)入社會(huì)工作而作準(zhǔn)備。

　　學(xué)生在完成中學(xué)延修班課程或大學(xué)先修班課程之后, 即進(jìn)入高等教育階段。 高等教育階段提供以下的教育課程： 學(xué)歷證書課程 (CERTIFICATE) 、 文憑課程 (DIPLOMA) 、學(xué)位課程 (DEGREE) 。在當(dāng)今信息時(shí)代, 高等教育肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)、技能、處世、性格等方面的綜合工作能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的重任。當(dāng)前, 馬來西亞高等教育界正不斷努力擴(kuò)大與加強(qiáng)在基礎(chǔ)科學(xué)、信息技術(shù)、電子技術(shù)、制造技術(shù)及通訊技術(shù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程和實(shí)用課程。高等教育機(jī)構(gòu)也為各領(lǐng)域的科研開發(fā)及咨詢顧問服務(wù), 提供硬體設(shè)施和高學(xué)術(shù)資歷的科技人才。

　　在此值得一提的是馬來西亞獨(dú)特的高等教育方式——雙聯(lián)課程。它是馬來西亞首創(chuàng)的高等教育課程，根本在于學(xué)分的轉(zhuǎn)移，經(jīng)馬來西亞教育當(dāng)局與合作學(xué)校所在國教育機(jī)構(gòu)及移民機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，有國際性協(xié)議，為海外學(xué)生轉(zhuǎn)簽第三國帶來了方便和可能。如果學(xué)生選擇雙聯(lián)課程，不僅可以在馬來西亞以很低的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)取得歐美大學(xué)的學(xué)歷文憑，而且被中國國內(nèi)以及國際公證。這同樣是吸引大量海外留學(xué)生赴馬來求學(xué)的主要原因之一。