蒙納士大學(xué)教育專業(yè)，培養(yǎng)真正的教育家！

　　“長大后我就成了你”，成為一名教師是許多學(xué)生的夢想。去澳洲留學(xué)選擇教育專業(yè)的學(xué)生非常多。蒙納士教育學(xué)院巍然立于世界名校之林，擁有領(lǐng)先的教育理念、優(yōu)異的教育質(zhì)量、遍布全球的教育資源，并為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實習(xí)項目，畢業(yè)生擁有廣闊的職業(yè)發(fā)展前景，因此蒙納士大學(xué)教育專業(yè)深受留學(xué)生喜愛。

　　卓越的蒙納士大學(xué)教育學(xué)院

　　蒙納士大學(xué)教育學(xué)院成立與1964年，作為全球教育界的領(lǐng)軍學(xué)院，蒙納士大學(xué)教育專業(yè)排名十分靠前，在最新QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，位列全球第16位！學(xué)校和許多一流大學(xué)都建立了合作關(guān)系，如哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)等，同學(xué)們在就讀期間可以參與這些合作院校的海外交流項目。

　　截止至今，蒙納士教育學(xué)院共培養(yǎng)了超過35,000名畢業(yè)生，這些校友許多成為教育、研究、政策制定及咨詢領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)袖，在全球范圍內(nèi)形成龐大而又實力雄厚的蒙納士校友體系。

　　教育不是照本宣科

　　一位真正的好老師不是照本宣科地“告訴”學(xué)生知識，而是通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，在師生互動中，因材施教，從而真正使學(xué)生理解所教授的知識。這要求教師除了傳授知識以外，更應(yīng)該具備為學(xué)生創(chuàng)造出互動性教學(xué)氛圍的能力，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們充分融入學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展個人能力。對此，蒙納士大學(xué)深諳其道。

　　蒙納士大學(xué)除了傳授教學(xué)技巧之外，更注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、研究能力、溝通和管理能力，以及如何將這些能力融會貫通。換句話說，蒙納士大學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)的不僅僅是傳統(tǒng)意義上的老師，而是一名真正的教育家。

　　實踐出真知

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句話對于教育專業(yè)學(xué)生來說尤為重要。為了幫助學(xué)生獲得實際工作經(jīng)驗，為今后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，蒙納士大學(xué)教育專業(yè)學(xué)生都必須完成課程要求的專業(yè)實習(xí)，有部分同學(xué)更是通過實習(xí)留在了實習(xí)單位工作。

　　Bachelor of Education教育學(xué)（榮譽學(xué)位）本科的學(xué)生需要在課程中完成至少80天的專業(yè)實習(xí)；

　　Master of Teaching教學(xué)碩士學(xué)生則需要在課程中完成至少60天的專業(yè)實習(xí)。

　　蒙納士大學(xué)為教育專業(yè)學(xué)生安排的實習(xí)機會十分廣泛。蒙納士大學(xué)與澳洲各大中小學(xué)、幼教中心都擁有緊密的合作關(guān)系，學(xué)生除了可以在這些學(xué)校實習(xí)外，還可以參加博物館、醫(yī)院及政府部門等等實習(xí)項目。舉例來說，一位蒙納士大學(xué)幼教專業(yè)學(xué)生就選擇在了墨爾本某大型醫(yī)院，主要關(guān)注患病幼兒的教育問題，在玩與實驗性的教學(xué)中真正理解患病兒童的學(xué)習(xí)需求，這樣的專業(yè)實踐能夠充分拓寬學(xué)生的眼界和思路。

　　此外，蒙納士大學(xué)還為教育專業(yè)學(xué)生提供海外實習(xí)項目，合作的地區(qū)包括中國、庫克群島、印度、以色列、意大利、馬來西亞、南非及阿聯(lián)酋等等。同學(xué)們可以置身于不同的文化語境中，鍛煉自己的教學(xué)能力。

　　廣闊的職業(yè)發(fā)展前景

　　蒙納士大學(xué)教育學(xué)院的教育學(xué)士學(xué)位（榮譽學(xué)位）及雙學(xué)位課程、教學(xué)碩士學(xué)位課程都經(jīng)過澳大利亞兒童教育與保育質(zhì)量管理局（ACECQA）和維多利亞教育學(xué)院（VIT）的專業(yè)認(rèn)證。這意味著，畢業(yè)生可以通往維多利亞州任何一家幼兒教育機構(gòu)或?qū)W校成為一名受認(rèn)證的注冊教師。

　　很長時間以來，教師都是澳大利亞緊缺職業(yè)，尤其是幼兒教師和中學(xué)教師（特別是理科、數(shù)學(xué)教師市場供不應(yīng)求），因此多年穩(wěn)居澳大利亞緊缺移民職業(yè)清單中。蒙納士大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生一直以來都有著非常高的就業(yè)率。

　　得益于蒙納士大學(xué)先進的教學(xué)理念與科學(xué)的課程設(shè)置，教育專業(yè)畢業(yè)生除了成為教師之外，還擁有更加廣闊的職業(yè)發(fā)展前景，在諸多領(lǐng)域中一展身手。如：教育研究與評估、教育咨詢與福利服務(wù)、專業(yè)教育心理、語言教育、融合教育、學(xué)校、機構(gòu)及社區(qū)領(lǐng)袖等。