美高留學十大問題解答：小初階段長線提升英語的好方法都在這了！

　　在小初升學競爭已趨于白熱化的今天，家長們會面臨各種各樣的困惑和選擇，孩子未來怎么規(guī)劃？如何為孩子挑選合適的學校？如何才能幫助孩子正確的掌握學習英語的方法？本文精選了常見十個問題，給出解答，拋磚引玉，歡迎家長多提問題。

　　一、孩子新初一，目標公立國際部，準備去美國讀本科，英語學習如何規(guī)劃？

　　新初一學生，一定要充分利用初一、初二和初三上半年的時間，初中的課業(yè)還是相對簡單一些，若學生時間規(guī)劃的好的話，每天可以抽出30-45分鐘學習托福，周末可以抽出半天時間學習托福，通過2年半堅持學習，最終在初三寒假考出托福90-100的成績，后續(xù)對于申請公立國際部幫助很大，比如實驗國際部和101國際部都很看重托福成績。

　　但是在此也需要提醒家長，初中生在初二下學期開始校內(nèi)學業(yè)加重，此時很多孩子沒有時間集中補習，或者沒有毅力去學習比較難的托福，所有建議至少從初一開始啟動托福學習，壓力分散到平時，長線規(guī)劃，效果更好。

　　二、孩子新初一，預備去美國讀高中，目標寄宿制高中前30，如何規(guī)劃？

　　對于申請美國高中，建議9升9，多一年的時間準備，標化成績也會相應提高，另外孩子年長一歲，心智更加成熟，在美國適應的更快。同時也有些學生是8升9，難度會比較大，因為名額不多，如果計劃8升9，建議更早規(guī)劃。

　　英語學習方面，目標托福100-105分，SSAT2150分+，孩子應該充分利用初一（7年級）的寒暑假，爭取在初一暑假后考出托福80分+的成績，這樣初二（8年級）可以啟動SSAT學習，同時帶動托福成績提升，初二暑假去一次初中夏校，初三（9年級）初考出托福100分+成績，SSAT在初三10月左右考出2150分+的成績，為11月啟動申請做好準備。

　　三、5年級，計劃去美國讀初中，該準備什么考試？

　　美國初中相對比較好申請，標化主要準備小托福，小托福800+是不錯的成績；另外學生的英語口語要好，因為學校面試非常重要，面試需要提前加強培訓，因此如果意向美國讀初中，一定要提前安排面試口語課，孩子英語比較弱的話，面試課上老師可以幫助孩子準備好一些內(nèi)容，比如自我介紹，選擇美國讀初中的原因等常規(guī)問題。

　　對于去美國讀初中的孩子，建議家長有時間有條件經(jīng)常去美國陪讀，孩子比較小，不管是從學習上還是從心理上，家長都要多關注。

　　四、不確定美本走還是美高走，英語學習如何規(guī)劃？

　　對于不確定美本或者美高的家庭，建議先進行托福方面的學習，因為托福在申請國內(nèi)的國際學校和美高作用都很大。由于美本和美高在初中的英語學習上有很大的不同，因此建議最晚在7年級（初一）一定要確定下來什么時候出國，如果是美高出去，就積極準備托福和SSAT，如果是美本出去就在周末安排英語學習，周中的時間更多留給學校，為中考做準備。

　　但必須要給孩子強調(diào)的是：托福學習很重要！不要給孩子傳遞可進可退的概念，因為孩子如果知道托福學不出來自己還有退路，那么在學習的決心上就會大打折扣，最終浪費了時間，分數(shù)不理想。

　　五、現(xiàn)在5年級，未來孩子想申請知名的美國寄宿高中，除了標化考試，還需要參加什么競賽或者公益活動嗎？面試官喜歡什么樣的孩子？

　　申請美國知名高中除了標化成績之外，孩子的學校成績（GPA）一定要好，同時可以根據(jù)興趣和擅長點參加數(shù)理化的競賽，比如針對初中學學生的AMC8，學術之外，公益活動也非常重要，建議學生利用課余空隙盡量多參加；如果學生時間比較緊，就選擇暑假參加美國夏校，例如約翰霍普金斯大學的天才夏令營（CTY），所有這些學術、公益和高含金量夏校，都是可以幫助增強申請競爭力。美國學校的面試官總體是喜歡積極樂觀有想法的孩子，比如孩子對于自己的學習計劃有主見，并且明確自己學習的專業(yè)和興趣方向。

　　六、如果想先讓孩子先去美國高中去讀一個夏校，考察一下學校怎么樣。順便看看孩子是否適應？這個需要考什么考試嗎？

　　美國的高中夏校有些明確要求托福成績，比如知名高中菲利普斯安多弗（Phillips Academy Andover），學校的學術營是明確要求托福75+的成績；有些學校沒有明確要求托福成績，但是要求學生英語流利，此類夏校會加入面試環(huán)節(jié)，檢驗學生的英語交流是否過關，同時判斷學生的個性是否適合學校要求。

　　七、小托福怎樣過渡到托福學習？

　　小托福滿分900分，主要考聽力，語法和閱讀，這三項能夠為托福的閱讀和聽力打基礎，因此年紀比較小孩子，先學習小托福，積累單詞和一些輸入內(nèi)容的練習，為后續(xù)托福的聽說讀寫全面學習做鋪墊，小托�？嫉�800+可以進入托福學習。

　　小托福和托福的區(qū)別在于小托福的語法考的更細致，例如時態(tài)的使用，主動被動語態(tài)、介詞使用等，但是托福這些內(nèi)容主要體現(xiàn)在口語和寫作中，托福的閱讀不涉及到很細致的語法，主要是長難句的理解，因此從托福過渡到托福，提前還需要進行長難句的練習。

　　八、學習托福1個月，沒有明顯效果，接下來怎么辦？

　　評判學習效果，首先要看孩子背單詞的情況和教師教學的情況，如果孩子堅持背單詞，而且教師反饋也不錯，此時需要一些時間。因為孩子年紀小，托福非常難，所以單詞積累和刷題練習需要進行到一定程度才會有明顯的進步。對于學習托福一定要有耐心，要看孩子在學習過程中的表現(xiàn)，而不是簡單的通過一次模考來評判。

　　九、原著閱讀和標化學習如何平衡？

　　原著閱讀可以在小學5年級做個分界線，5年級以下用原著閱讀帶動標化考試，因為此時標化不著急出分，而孩子單詞基礎弱，背景知識匱乏，所以不適合直接學習標化。5年級開始就要真正進入標化的學習，因為后續(xù)面臨小升初，申請美高或者國際學校，需要FCE或者托福成績，因此需要把標化考試放在主要的學習位置，輔助以原著閱讀。

　　十、孩子學習中，父母如何引導孩子學習？

　　1) 父母理性看待模考成績。父母要有耐心，當孩子在學習過程中如果遇到瓶頸，一定要理性分析，找出問題，一起解決，而不是簡單的責備。

　　2) 告訴孩子盡量在自己身上找原因。

　　3) 不要在重要節(jié)點太猶豫。