安省高中課程選擇及高中畢業(yè)要求你造嗎？

　　加拿大安大略省教育體系高中為9-12年級，相當(dāng)于國內(nèi)的初三到高三。從高中起學(xué)生不會有固定的班級，課程由學(xué)生自主選擇，每學(xué)年有8門課程，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在學(xué)年或?qū)W期末統(tǒng)一規(guī)劃生成每個學(xué)生的時間表（Timetable），由于選課不同，學(xué)生每門課都會去不同的教室，與不同的學(xué)生一起上課。多數(shù)學(xué)校實行學(xué)期制，即一學(xué)年有兩個學(xué)期，每個學(xué)期各安排4門課，每門課110課時，記4個學(xué)分，全年修8個學(xué)分。少數(shù)學(xué)校實行學(xué)年制，每學(xué)年也是8門課，只是每門課要貫穿整個學(xué)年。

　　一 、安省高中畢業(yè)對課程及學(xué)分的要求

　　高中畢業(yè)要滿足三個條件才可獲得安大略省高中畢業(yè)證書（OSSD）

　　-完成30個學(xué)分的課程（18個必修學(xué)分，12個選修學(xué)分）

　　-至少40小時的社區(qū)服務(wù)

　　-完成安省英語讀寫能力測試（OSSLT：Ontario Secondary School Literacy Test）：該考試為10年級閱讀和寫作省統(tǒng)考，由安省教育部統(tǒng)一閱卷，若學(xué)生一次考試不過，可參加學(xué)校的補習(xí)課。

　　其中18個必修學(xué)分包括：

　　4個英語學(xué)分（每學(xué)年1分）

　　3個數(shù)學(xué)學(xué)分（1個11或12年級學(xué)分）

　　2個科學(xué)課程學(xué)分（物理、化學(xué)、生物等課程任選兩門）

　　1個加拿大地理學(xué)分

　　1個加拿大歷史學(xué)分

　　1個藝術(shù)學(xué)分（舞蹈、戲劇、媒體、音樂、視覺藝術(shù)等課程任選1門）

　　1個體育與健康課學(xué)分

　　1個法語學(xué)分（第二語言）

　　公民課     0.5個學(xué)分

　　職業(yè)規(guī)劃課程    0.5個學(xué)分

　　上面一共是15個學(xué)分。另加，以下3組課程中每組各選1門（合作教育課程和法語最多各修2個學(xué)分）

　　第一組：英語、第二語言法語、原著民語言或其它語種、加拿大與世界研究、職業(yè)教育、社會科學(xué)和人文科學(xué)及相關(guān)合作教育課程；

　　第二組：體育與健康、藝術(shù)、第二語言法語、商業(yè)研究及相關(guān)合作教育課程；

　　第三組：11或12年級科學(xué)、技術(shù)教育、第二語言法語、計算機及相關(guān)合作教育課程。

　　12個選修學(xué)分：各個學(xué)校課程設(shè)置不盡相同，但都非常豐富，可以從近200門課程中選擇。對于天主教高中，每年必須修一門宗教課程，獲得4個學(xué)分。

　　商科類：財務(wù)會計、金融、國際貿(mào)易、市場營銷、管理、人力資源、企業(yè)組織管理等

　　數(shù)學(xué)類：函數(shù)、高等函數(shù)、線性方程、數(shù)學(xué)與生活、幾何代數(shù)、微積分與向量、數(shù)據(jù)管理等

　　科學(xué)：生物、化學(xué)、物理、太空和地球科學(xué)等

　　信息技術(shù)：計算機科學(xué)，工程、信息管理、程序設(shè)計等

　　加拿大及世界研究：經(jīng)濟學(xué)、全球經(jīng)濟發(fā)展問題、加拿大及國際問題、世界地理及人口等

　　社會人文科學(xué)：個人資源管理、時尚和創(chuàng)意表達、食物和營養(yǎng)、多元社會 、 哲學(xué)、宗教、人類發(fā)展問題等

　　史地類: 環(huán)境和資源管理，地球空間信息學(xué)、世界地理、加拿大歷史、美國歷史、西方歷史、20世紀全球發(fā)展等

　　法律和政治類：加拿大法律、國際法、世界政治、加拿大公民及政治等

　　語言類：英語、法語、希臘語、拉丁語、西班牙語、原著民語言等

　　健康類：運動科學(xué)、健身休閑、健康生活等

　　藝術(shù)：戲劇，舞蹈，音樂，視覺藝術(shù)、媒體藝術(shù)、攝影等

　　體育：一般體育、大型活動管理、運動研究等

　　現(xiàn)代工藝：工藝設(shè)計、媒體設(shè)計、動畫設(shè)計、工廠技能等

　　實習(xí)學(xué)徒課程：美容美發(fā)、汽車修理、園藝、建筑、工廠技術(shù)等

　　可以看出安升高中課程非常豐富和多元化，而且11和12年級的每一門課程針對高中畢業(yè)以后的去向具有不同的分類，分別為大學(xué)準備課程(U)、學(xué)院準備課程(C)、大學(xué)/學(xué)院準備課程(M)、就業(yè)準備課程(E)、普通科目(O)。學(xué)校還配備轉(zhuǎn)換課程(Transfer Course) 來配合學(xué)生改變志向。高中9和10年級課程主要分為學(xué)術(shù) (D=academic) 、應(yīng)用(P=apply) 、公開(O=open)和自編 (L=locally develop) 四類。一般而言，學(xué)術(shù)課注重知識深度，學(xué)生要有思考和探究能力，是11年級修U類課程的先決條件；應(yīng)用課側(cè)重實踐技能，適合體驗性學(xué)習(xí)和高中畢業(yè)后讀College的學(xué)生。公開課主要是為興趣選修，自編課則多為特殊需求教育而設(shè)。

　　二、安省高中選課時的注意事項

　　學(xué)年制的學(xué)校在每年5月份選好下一學(xué)年的八門課程。學(xué)期制的學(xué)校也可以一次性把一年的課程選好，第一學(xué)期結(jié)束時可以更改下一學(xué)期的選修課程。一般學(xué)校開學(xué)2周以后就很難更換課程。

　　選課前，學(xué)生應(yīng)先知道自己已有的課程學(xué)分和成績，還缺哪些學(xué)分等資料。這份資料可以向Guidance counsellor 查詢, 打印一份學(xué)分記錄表 (credit counselling summary or student sheet)。學(xué)生拿到這表時確認和自己護照上法定名字一致，否則將來報讀大學(xué)時成績網(wǎng)上申報會很麻煩。然后就要看自己已有的學(xué)分，如果曾經(jīng)在暑期、夜校、私校，或周六學(xué)分課程修課的，就要小心看學(xué)分是否已有紀錄，如有錯漏，一定要向輔導(dǎo)老師查詢。

　　選課時，學(xué)生要對自己的將來有清晰地規(guī)劃。例如高中畢業(yè)時大學(xué)申請是以6門12年級大學(xué)預(yù)備U類課程平均分為準的（申請University時，大學(xué)/學(xué)院預(yù)備課程M一般大學(xué)不能超過1到2門）。這些課程是和大學(xué)申請專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，比如和經(jīng)濟學(xué)和商科相關(guān)的微積分基礎(chǔ)課程，和文科相關(guān)的英語課程，和生命科學(xué)相關(guān)的生物、化學(xué)課程，和工程類專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理課程等。12年級的課一般都有選修課要求(pre-requisite)。例如12年級會計，要先上了11年級會計才可以修讀，因此同學(xué)們要早做計劃。建議同學(xué)在選課時用倒選法，就是先想想高中畢業(yè)后的打算，然后看需要選哪些12年級的課，那就可以決定哪些是11年級必須選的了。此外，很多社會科學(xué)，歷史等課，需要有11年級英語水平，這也是同學(xué)們選課時要考慮的。

　　9和10年級的選修課程也是以將來的專業(yè)方向和興趣為主，雖然在大學(xué)生情時不會體現(xiàn)成績，但11年級所修的課程也是以10年級課程成績做先決條件的。

　　三、留學(xué)生在課程選擇是遇到的困難

　　上述選課的常識對安省本地的學(xué)生和家長也是需要花些時間去了解的。每年開學(xué)或選課季，教育局都會為家長舉辦相關(guān)的講座。在中國，學(xué)生埋頭苦讀12年，大學(xué)專業(yè)申報時也可能是終生職業(yè)的選擇，往往是在報志愿的短短幾天，甚至在與父母的飯桌上就決定了將來的專業(yè)方向。10年級的公民課和職業(yè)規(guī)劃課（各占0.5個學(xué)分）是高中生規(guī)劃未來的非常重要的兩門課程。10年級以后來的學(xué)生就缺失了這樣的成長機會。有些10年級剛來的學(xué)生，由于英語在初級的水平也不能汲取到課程真正的內(nèi)涵。留學(xué)生選課時面臨的挑戰(zhàn)體現(xiàn)在以下幾個方面。

　　國內(nèi)外教育的巨大差別，留學(xué)生缺乏相應(yīng)的選課知識。監(jiān)護人對學(xué)生的興趣愛好以及高中課程的選擇也缺乏相應(yīng)的認知度。

　　大多數(shù)留學(xué)生高中時對未來的職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)專業(yè)的選擇都是一片空白。立思辰留學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃老師在輔導(dǎo)學(xué)生時深感這部分工作應(yīng)該盡早開始。有些學(xué)生在申請大學(xué)時說想學(xué)傳媒或商科專業(yè)，理由就是不要求物理化學(xué)成績，但對申請這兩個專業(yè)申請的其它要求卻一無所知。

　　部分留學(xué)生不善于利用學(xué)校資源，和學(xué)校輔導(dǎo)老師不能有效溝通。立思辰留學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃老師曾經(jīng)建議一位留學(xué)生去咨詢學(xué)校的Guidance Counsellor, 得到的答復(fù)是 “已經(jīng)見過三次了，不能再約啦” （見Guidance Counsellor需要提前預(yù)約，而且選課季的時候特別忙）。和輔導(dǎo)老師缺乏有效溝通的原因可能是口語水平欠缺，文化差異造成的表達方式方法不恰當(dāng)或者缺乏主動性等多種原因造成的。