考新加坡政府學(xué)校真的那么難？AEIS落榜原因揭秘

　　作為外籍學(xué)生進(jìn)入新加坡政府學(xué)校的唯一途徑，參加AEIS考試的考生每年都有數(shù)千人，每次考試，都有超過60％以上的考生無奈落榜，這個殘酷的結(jié)果讓很多學(xué)生和家長擔(dān)憂！

　　那究竟考生在備考時出了哪些問題，竟然導(dǎo)致這么多人無緣政府學(xué)校呢？針對這點(diǎn)疑問，根據(jù)很多走過彎路的家長和考生的講述，總結(jié)了一些落榜的原因，供大家參考~

　　AEIS落榜原因大盤點(diǎn)

　　在交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)有不少家長和考生為了不耽誤國內(nèi)的課程，就在國內(nèi)報名參加了非本土的AEIS考試培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用國內(nèi)的老師們沿用中式教學(xué)的老路子，講的慷慨激昂，卻殊不知他們并非全然了解新加坡的教育制度和教學(xué)內(nèi)容。想當(dāng)然地以為，兩國教育可以觸類旁通，實際上卻相差甚遠(yuǎn)�；蛘�，是從新加坡的書店買一些書，比著葫蘆畫瓢，讓家長們以為在使用新加坡的教學(xué)材料。然而，培訓(xùn)效果甚微。

　　大多數(shù)的學(xué)生在新加坡的AEIS預(yù)科學(xué)校備考，可是大部分的預(yù)科學(xué)校從來不敢公布通過率，幾十、一百多個學(xué)生去考試，幾個、十幾個通過考試，這種現(xiàn)象十分常見。導(dǎo)致這樣不盡理想的結(jié)果，主要是以下的一些原因。

　　很多預(yù)科學(xué)校的老師教育經(jīng)驗不夠，沒有受過專門的教育培訓(xùn)，是從其他行業(yè)，轉(zhuǎn)入到教育行業(yè)，無法進(jìn)入到政府學(xué)校，就去到私立學(xué)校教英語。缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，導(dǎo)致老師規(guī)劃和制作教材、管理學(xué)生學(xué)習(xí)的能力欠缺，甚至有的老師對AEIS考試內(nèi)容和題型，以及政府學(xué)校的內(nèi)容不熟悉，最終導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果不理想。

　　學(xué)生和家長反映，還有一個很嚴(yán)重的問題，不少老師對中國學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并不了解，雖然老師自己認(rèn)為是了解的.......最終，老師都是在按照自己的思維在教學(xué)，沒有結(jié)合中國學(xué)生的實際情況，例如語法方面，雖然是讓學(xué)生練習(xí)語法題，但是卻不能很有效的幫助學(xué)生補(bǔ)語法知識，這導(dǎo)致題目練習(xí)了，知識點(diǎn)沒掌握到。

　　預(yù)科學(xué)校的班級，一般是大班制教學(xué)，一個班里十幾、幾十個學(xué)生，然而，學(xué)生水平參差不齊的現(xiàn)象十分常見，老師沒有照顧到不同學(xué)生的個性化需求，不能幫助每個學(xué)生有效的查漏補(bǔ)缺，這導(dǎo)致授課效率很難提升。

　　一些教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程，不是以目標(biāo)為導(dǎo)向。讓我們大吃一驚的是，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在AEIS預(yù)科學(xué)校讀了很長一段時間了，然而卻也還不知道自己要參加的AEIS考試的題型，也沒有做過相關(guān)題型的練習(xí)和模擬測試。

　　備考時間不足，這也是最重要的問題之一。舉個例子，在正式考試前三個月，家長才匆匆忙忙地把孩子帶到新加坡，報考個預(yù)科班。家長成竹在胸，實際上根本不了解孩子的真實學(xué)習(xí)水平，樂觀地高估了孩子的實際水平，低估了考試難度。

　　通過AEIS考試的關(guān)鍵在于英語，中國學(xué)生英語水平本來就比較差，要想把英語水平提高上去，一定要客觀的了解學(xué)習(xí)差距，付出相應(yīng)的時間和努力，才能最終通過考試。

　　導(dǎo)致了孩子AEIS落榜的潛在原因很多，如果不能及時地發(fā)現(xiàn)以上問題并針對性地提出解決方法，那備考再多次、犧牲再多的時間和精力，也都是只是一種煎熬。