研究生申請(qǐng)看過(guò)來(lái):日本套磁大揭秘之教授心理分析

  想必申請(qǐng)日本留學(xué)的小伙伴們都知道,由于日本特有的內(nèi)諾制申請(qǐng)制度,需要我們通過(guò)跟教授套磁來(lái)獲得內(nèi)諾,那么要想順利獲得內(nèi)諾,在套磁過(guò)程中和教授“斗智斗勇”就顯得格外重要。

  既然如此,我們就要盡可能做到“知彼知己”,今天小編就給大家來(lái)分析分析日本教授的招生心理,從而幫助大家能在套磁過(guò)程中更游刃有余。

  首先我們來(lái)了解一下套磁對(duì)象——日本教授和研究室的基本情況。

  日本教授的工作內(nèi)容

  日本教授除了平時(shí)授課以及會(huì)發(fā)表一些論文之外,也會(huì)出版一些書(shū)籍;

  一個(gè)教授同時(shí)參加4、5個(gè)學(xué)會(huì)以及不定期國(guó)際會(huì)議的情況也比較常見(jiàn);

  同時(shí)教授也會(huì)接手和社會(huì)企業(yè)合作的一些研究項(xiàng)目,有的也會(huì)帶著學(xué)生一起做。

  這也就不難解釋為什么有的教授不愛(ài)回信或者回信慢了。

  日本研究室介紹

  首先研究室成員包括教授、副教授、助教、秘書(shū)、學(xué)生等,研究室成員一般在10~20人左右。

  有的研究室還會(huì)招實(shí)習(xí)生或者研究員,相當(dāng)于學(xué)校的在職職工,每月大概有10萬(wàn)日元月薪。

  在我們申請(qǐng)研究生過(guò)程中,可能會(huì)遇到極個(gè)別的教授會(huì)招收實(shí)習(xí)生或者研究員的情況。

  在教授比較忙的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)助教或者秘書(shū)代為回信的情況,偶爾也會(huì)有研究室的學(xué)生代為回信。

  了解了基本情況之后,我們來(lái)看看日本教授的招生習(xí)慣。

  日本教授招生時(shí)間

  日本修士考一般有兩次,分別是8、9月或1、2月,修士畢業(yè)時(shí)間為4月或9月。

  需要大家注意的是研究室的容量是不變的要素,也就是達(dá)到研究室的承載量之后,教授就不會(huì)再招生。

  同樣,每年4月或9月之后,就會(huì)有從研究室畢業(yè)的學(xué)生,所以,日本教授招生時(shí)間一般為春季生前一年4月開(kāi)始;

  秋季生前一年9月開(kāi)始,招生的高峰期為春季生9~11月,秋季生2~4月之間,所以南昌留學(xué)云建議大家要把握好黃金時(shí)間,提前做準(zhǔn)備,抓住機(jī)遇。

  日本教授招生重點(diǎn)考察內(nèi)容

  1、研究能力:

  研究室并非是學(xué)習(xí)的平臺(tái),而是共同研究的平臺(tái),所以要提前做好規(guī)劃,大量查閱相關(guān)文獻(xiàn)、多參加本大學(xué)教授的研究項(xiàng)目或者專(zhuān)業(yè)相關(guān)社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)自己的研究能力。

  2、學(xué)習(xí)能力:

  GPA3.0+或者對(duì)專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)有要求。在校成績(jī)是教授評(píng)判是否能通過(guò)修士考的重要標(biāo)準(zhǔn)。還有機(jī)會(huì)的同學(xué),要盡可能提升GPA。

  3、語(yǔ)言能力:

  按照申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的方向來(lái)看,一般情況下文商科需要達(dá)到N1-120+、理工醫(yī)藥藝術(shù)N2-120+,托福80+/托業(yè)730+/雅思6.0+,同時(shí)面試也會(huì)考察口語(yǔ)和聽(tīng)力,平時(shí)也要多加練習(xí)。

  其中特別需要注意的是,有的教授會(huì)建議直接參加修士考,一般修士考提交英語(yǔ)成績(jī)是必須的,所以建議大家提前考出英語(yǔ)成績(jī)。

  4、出身院校:

  以東京大學(xué)、京都大學(xué)為代表的帝大及排名靠前的學(xué)校,尤其是理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng),對(duì)出身院校的要求較高,如果在出身院校方面沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)的同學(xué),建議盡量尋找其他優(yōu)勢(shì)或亮點(diǎn)來(lái)折服教授。

  5、志望理由:

  在和教授溝通過(guò)程中,要明確表示有且只申請(qǐng)了這個(gè)教授,并且需要注意志望理由是否“合理”,留學(xué)日本不是因?yàn)閱渭兿矚g日本文化,而是研究?jī)?nèi)容,注意志望理由要和教授研究室內(nèi)容匹配。

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