澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的條件是什么？

　　讓優(yōu)者更優(yōu)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)該獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)！這也是澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)國(guó)際學(xué)生卓越獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立的出發(fā)點(diǎn)。為了向即將入讀FedUni的國(guó)際學(xué)生更大的學(xué)習(xí)生活支持，讓學(xué)生在接受優(yōu)質(zhì)、國(guó)際認(rèn)可的學(xué)位教育的同時(shí)可以體驗(yàn)到更加真實(shí)的澳洲本土生活，聯(lián)邦大學(xué)國(guó)際學(xué)生卓越獎(jiǎng)學(xué)金特面向第二學(xué)期及第一學(xué)期入學(xué)的國(guó)際新生開放。該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金無需學(xué)生單獨(dú)申請(qǐng)，金額相當(dāng)于學(xué)生學(xué)費(fèi)的20%。

　　獎(jiǎng)學(xué)金金額：相當(dāng)于學(xué)生全部學(xué)費(fèi)的20%。

　　獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)長(zhǎng)：與學(xué)生入讀的課程學(xué)制等長(zhǎng)

　　獎(jiǎng)學(xué)金符合條件：

　　澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)國(guó)際學(xué)生卓越獎(jiǎng)學(xué)金適用對(duì)象需滿足以下所有條件：

　　1. 學(xué)生必須滿足澳大利亞學(xué)生簽證申請(qǐng)的要求；

　　2. 學(xué)生必須在聯(lián)邦大學(xué)巴拉瑞特校區(qū)或吉普斯蘭校區(qū)就讀本科或碩士（授課類）的課程；

　　3. 學(xué)生需要完成聯(lián)邦大學(xué)課程要求的所有科目，無任何學(xué)分減免，且每學(xué)期平均成績(jī)均在60%以上；

　　4. 學(xué)術(shù)類IELTS總分不低于5.5分，且單項(xiàng)均不低于5.5分，或同等水平；

　　5. 滿足以下學(xué)術(shù)成績(jī)最低要求：

　　本科課程申請(qǐng)者：完成中國(guó)普通高中且高三主課平均分90%以上，或高考成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)禺?dāng)年一本分?jǐn)?shù)線；

　　碩士課程申請(qǐng)者：獲得中國(guó)一本或二本高校的學(xué)士學(xué)位，且平均分75%以上；

　　6. 此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金不可與FedUni其他類別的獎(jiǎng)學(xué)金或費(fèi)用減免項(xiàng)目同時(shí)獲得，聯(lián)邦大學(xué)住宿獎(jiǎng)學(xué)金除外。

　　獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方式：

　　聯(lián)邦大學(xué)國(guó)際學(xué)生卓越獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金無需學(xué)生單獨(dú)申請(qǐng)，F(xiàn)edUni國(guó)際學(xué)生審理中心將根據(jù)學(xué)生的申請(qǐng)材料直接進(jìn)行評(píng)估。學(xué)生必須為第二學(xué)期或第一學(xué)期入讀FedUni學(xué)位課程。

　　獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生將收到聯(lián)邦大學(xué)發(fā)出的獎(jiǎng)學(xué)金確認(rèn)信，學(xué)生需在收到獎(jiǎng)學(xué)金確認(rèn)信的20個(gè)工作日內(nèi)確認(rèn)是否接受聯(lián)邦大學(xué)的錄取信和此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)學(xué)生順利到達(dá)澳大利亞完成注冊(cè)課程后，獎(jiǎng)學(xué)金將分批在每學(xué)期注冊(cè)截止日(Census Date)后發(fā)放。

　　澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)國(guó)際副校長(zhǎng)Todd Walker教授表示，F(xiàn)edUni啟動(dòng)這項(xiàng)卓越獎(jiǎng)學(xué)金，以表示認(rèn)可國(guó)際學(xué)生對(duì)聯(lián)邦大學(xué)的教學(xué)和校園生活所做出的重要貢獻(xiàn)。他指出：“國(guó)際學(xué)生是聯(lián)邦大學(xué)重要的組成部分，對(duì)學(xué)生的校園體驗(yàn)起到積極的作用。國(guó)際學(xué)生使校園變得更為多元化，并為我們帶來很多新的想法，幫助我們的學(xué)生和教職員工拓展國(guó)際化視野。”