樂卓博大學(xué)始建于1964年,是澳大利亞最受推崇的大學(xué)之一。2005年樂卓博大學(xué)被英國泰晤士高等教育? 評為世界最佳100所大學(xué)之一。同時,樂卓博大學(xué)也被聲譽卓著的墨爾本應(yīng)用經(jīng)濟(jì)社會研究院評為澳大利亞十佳大學(xué)之一。
樂卓博大學(xué)以其出色的教學(xué)和科研能力而著稱,其課程受到國際權(quán)威認(rèn)證機構(gòu)的承認(rèn),在全球企業(yè)和教育界都享有極高的聲譽。
學(xué)校優(yōu)勢
樂卓博大學(xué)始建于1964年,是澳大利亞最受推崇的大學(xué)之一。樂卓博大學(xué)被英國泰晤士高等教育?u為世界最佳100所大學(xué)之一。同時,樂卓博大學(xué)也被聲譽卓著的墨爾本應(yīng)用經(jīng)濟(jì)社會研究院評為澳大利亞十佳大學(xué)之一。
樂卓博大學(xué)所開設(shè)的本科及研究生課程領(lǐng)域涵蓋藝術(shù),人文、社會科學(xué)、教育、工商、法律、管理、健康科學(xué)、理科、工科、計算機科學(xué)和信息技術(shù)以及留學(xué)生的英語強化課程(ELICOS)和基礎(chǔ)課程。樂卓博大學(xué)國際交流處和語言中心獲得SAIGlobal(ISO9001)的認(rèn)證,保證學(xué)生能夠獲得最優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)服務(wù)。
樂卓博大學(xué)因其卓越的學(xué)術(shù)成就及創(chuàng)新精神而享譽全球。樂卓博大學(xué)與全球260多所大學(xué)在研究方面建立了合作關(guān)系,同時也是澳大利亞創(chuàng)新研究型大學(xué)(IRU)的成員之一。
樂卓博大學(xué)各校區(qū)均位于優(yōu)美的自然環(huán)境之中,其生活環(huán)境無與倫比。位于墨爾本的主校區(qū)班杜拉(Bundoora)坐落在風(fēng)景秀麗的綠地中,乘公車去墨爾本市中心僅需40分鐘。
墨爾本是澳大利亞最具多元文化色彩的城市,已連續(xù)3年被評為世界上最適宜人居的城市。該校區(qū)擁有世界一流的圖書館,IT服務(wù)中心,體育設(shè)施,零售商店及學(xué)生公寓。
各校區(qū)也提供各種完善的服務(wù)及設(shè)施。本迪戈(Bendigo)校區(qū)位于美麗的歷史名城本迪戈,距離墨爾本僅有90分鐘的車程;而奧爾伯里-沃東加(Albury-Wodonga)校區(qū)則是澳大利亞重要的地區(qū)中心,距離墨爾本約有3小時的車程。
樂卓博大學(xué)在校生人數(shù)約27,000人,其中包括來自全球60多個國家的近3,000名國際學(xué)生。樂卓博大學(xué)的教職員工超過3,000名,師生比例極高,這也是其高質(zhì)量教學(xué)水平的有力保證,畢業(yè)生滿意率達(dá)到五星級。
樂卓博大學(xué)向國際學(xué)生提供多種支持服務(wù),包括學(xué)生英語和學(xué)習(xí)能力的幫助、接機、提供臨時住宿及舉行歡迎儀式等,使國際學(xué)生置身于安全、友善、多助的校園環(huán)境中。
在樂卓博大學(xué),學(xué)生們受到的是最高質(zhì)量的教育,而墨爾本以及樂卓博大學(xué)校園優(yōu)美的自然環(huán)境和友善多元的文化氛圍又將為他們的學(xué)習(xí)生活錦上添花。
樂卓博大學(xué)學(xué)科排名
在2021年泰晤士高等教育世界大學(xué)學(xué)科排名中,樂卓博大學(xué)的教育教學(xué)和研究領(lǐng)域的排名躍升了42位,位居世界第62位。
教育是今年大學(xué)排名中表現(xiàn)最好的學(xué)科,也是過去兩年中增長最快的學(xué)科,自2019年以來已經(jīng)上升了202位。
今年,五大名列前200強的學(xué)科分別是:教育,人文藝術(shù),臨床醫(yī)學(xué)與健康,生命科學(xué)和法律。
樂卓博大學(xué)學(xué)生就業(yè)能力
出國讀書就是最終也是為了能夠獲得一份體面的工作,能帥氣地示人。所以這種帥氣應(yīng)該體現(xiàn)在工作上– 提升學(xué)生的就業(yè)能力Career Readiness:
樂卓博大學(xué)在維多利亞州是雇主滿意度第二高的大學(xué)。
樂卓博大學(xué)畢業(yè)生在基礎(chǔ)技能上排位維州第1位,澳洲第五位,比澳洲大學(xué)均數(shù)高出2個百分點。
學(xué)校的畢業(yè)生同時在適應(yīng)性技能上排位維州第二位。
高達(dá)92.4%的雇主認(rèn)為樂卓博大學(xué)畢業(yè)生展示了他們獨立工作的適應(yīng)與應(yīng)用能力 (高于澳洲大學(xué)平均數(shù)2.9%)。