新西蘭教育局發(fā)布2022年教師需求最新情況！

　　近日，新西蘭教育局已經(jīng)發(fā)布了2022年教師需求的最新情況。

　　因?yàn)橐咔榈牡絹硭鶎?dǎo)致新西蘭境內(nèi)教師前景的不確定和復(fù)雜性，包括了以下的原因：

　　新西蘭邊境現(xiàn)況及政策

　　新西蘭境內(nèi)的經(jīng)濟(jì)狀況

　　新西蘭對(duì)教師職業(yè)提出的必須接種疫苗前提

　　根據(jù)以上基礎(chǔ)資料的建模結(jié)果來看，預(yù)計(jì)到2023年，新西蘭對(duì)小學(xué)教師的需求將小幅增長，預(yù)計(jì)到2024年，對(duì)中學(xué)教師的需求將同比增長。

　　海外教師甚至可以申請(qǐng)新西蘭邊境豁免

　　那么讓我們就近來看一些數(shù)據(jù)，在新西蘭2022年：

　　小學(xué)

　　如果疫情未好轉(zhuǎn)或保持現(xiàn)狀（例如，病例數(shù)保持在高水平或者邊境限制仍然存在）小學(xué)教師可能會(huì)比預(yù)計(jì)需求多1710名。

　　中學(xué)

　　如果疫情未好轉(zhuǎn)或保持現(xiàn)狀（例如，病例數(shù)保持在高水平或者邊境限制仍然存在）中學(xué)教師可能會(huì)比預(yù)計(jì)需求多1000名。

　　我們根據(jù)去年也就是2021年正規(guī)教師隊(duì)伍，增加1690人，所以目前已達(dá)到64330人（小學(xué)教師增加790人，中學(xué)教師增加900人），對(duì)比2020年的1090名教師相比增加了2.7%，預(yù)計(jì)今年2022年，新西蘭的教師人數(shù)將會(huì)持續(xù)增長。

　　新西蘭實(shí)在太缺老師了！

　　在學(xué)校中的某些部門科目，仍需要大量的代課老師。所以，新西蘭教育局列出了以下課程的教師為重點(diǎn)稀缺工種，其中包括了中學(xué)的毛利語，科學(xué)，工程，技術(shù)，數(shù)學(xué)等科目老師。

　　為了增加教師人數(shù)也是煞費(fèi)苦心

　　自2017年12月以來，已投資1.35億紐幣給教師職業(yè)，為的就是讓新西蘭受過培訓(xùn)的教師重返并能繼續(xù)從事該行業(yè)，并鼓勵(lì)大家接受教師行業(yè)培訓(xùn)。

　　到目前為止，新成為教師以及返回教師職業(yè)的總?cè)藬?shù)從去年1月1日至9月底，人數(shù)僅為581人。

　　2022年，奧克蘭理工大學(xué)全新課程 - 幼教碩士，將成推出新西蘭八大首個(gè)幼教碩士課程。

　　AUT全新課程 - 幼教碩士（ECE）

　　ECE幼教碩士（MASTER）180學(xué)分

　　ECE幼教研究生文憑（PGD）150學(xué)分

　　均為1年制課程

　　特點(diǎn)：

　　快速課程1年畢業(yè)（非1.5年）

　　畢業(yè)可注冊(cè)，快速移民

　　碩士+注冊(cè)職業(yè)，雙項(xiàng)移民高加分

　　* 該課程將于2021年10月獲得授課批準(zhǔn)并在AUT官方網(wǎng)站上呈現(xiàn)，并將于明年（2022）年開始。

　　ECE幼教碩士 - 1年全日制

　　課程中需完成PGDipTL額外30分的論文：

　�。‥DUC908）通過探究和實(shí)踐對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行批判性反思。

　　該課程入學(xué)條件必須達(dá)到：

　　本科擁有平均B+的成績

　　滿足語言要求

　　完成且通過所有入學(xué)檢測(cè)或面試

　　課程需在新西蘭境內(nèi)完成