瑞士留學(xué)一樣可享受美式高等教育——韋伯斯特大學(xué)

　　1915年，韋伯斯特大學(xué)由由洛雷托修女會于美國密蘇里州圣路易斯成立， 前身是密西西比河以西最早的天主教女子學(xué)院之一。在20世紀(jì)40年代初反抗種族隔離政策時期，韋伯斯特學(xué)院在1950年招收了第一名黑人女學(xué)生瑪麗-阿洛伊絲-福斯特，這使該學(xué)院成為該市第一所種族融合的天主教學(xué)院。2021年，韋伯斯特大學(xué)在《美國新聞與世界報道》的地區(qū)大學(xué)（中西部）中排名第15位。

　　1978年韋伯斯特日內(nèi)瓦大學(xué)成立，是韋伯斯特大學(xué)首個國際校區(qū)。日內(nèi)瓦校區(qū)的創(chuàng)立始于時任美國駐聯(lián)合國大使Francis Dale與學(xué)校教授John Rider的談話。這也是韋伯斯特大學(xué)走向國際化的重要一步。如今，除日內(nèi)瓦外，韋伯斯特大學(xué)在奧地利、荷蘭、英國、泰國、加納、希臘均有校區(qū)，提供權(quán)威美式大學(xué)高等教育課程。學(xué)校的愿景是成為引領(lǐng)全球教育標(biāo)桿的國際型大學(xué)。充分利用卓越教學(xué)基礎(chǔ)和國際化視野幫助多元化的學(xué)生群體，讓他們在世界各地接受美式高等教育并建立強(qiáng)大校友網(wǎng)絡(luò)。

　　教育理念

　　韋伯斯特畢業(yè)生是杰出的世界公民。在世界任何地方，和來自任何文化背景的人工作，他們都能游刃有余，邁向成功。

　　-- 韋伯斯特大學(xué)主席Elizabeth J. Stroble博士

　　核心價值

　　以學(xué)生為中心 - 采取小班制、個性化教學(xué)。強(qiáng)調(diào)師生互動，關(guān)注學(xué)生課余生活

　　教學(xué) - 理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用同等重要。提供國際化視野。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力和鉆研精神。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)態(tài)度和社區(qū)服務(wù)理念

　　多元化 - 創(chuàng)造平等的多元文化環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生對其他文化及價值觀的認(rèn)知和尊重

　　世界公民 - 培養(yǎng)有社會責(zé)任感，促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展的世界公民

　　大學(xué)特色

　　權(quán)威學(xué)術(shù)認(rèn)證

　　韋伯斯特大學(xué)擁有高等學(xué)習(xí)委員會（HLC）的全面機(jī)構(gòu)認(rèn)證。HLC是位于美國中北部地區(qū)的大學(xué)的最高級別認(rèn)證機(jī)構(gòu)。此機(jī)構(gòu)認(rèn)證適用于韋伯斯特大學(xué)在世界各地提供課程的所有地點(diǎn)。因此，在日內(nèi)瓦韋伯斯特大學(xué)的學(xué)生獲得的學(xué)位與在美國獲得的相同，同時也受中國教育部認(rèn)可。韋伯斯特大學(xué)日內(nèi)瓦分校沃克商業(yè)和技術(shù)學(xué)院提供的商業(yè)管理課程得到了ACBSP（大學(xué)商業(yè)學(xué)校和課程認(rèn)證委員會）的認(rèn)證。我們的咨詢文學(xué)碩士課程得到了瑞士咨詢協(xié)會（法語稱為Association Suisse de Conseil，瑞士德語稱為Schweizerische Gesellschaft für Beratung --SGfB）的全面認(rèn)證。

　　國際關(guān)系課程是皇家國際事務(wù)研究所（Chatham House）的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)成員（AIM）。這個會員資格提供了300多份主要會議的錄音和記錄以及皇家國際事務(wù)研究所的檔案的使用權(quán)。研究所還提供企業(yè)圓桌會議和高級商業(yè)人士的辯論論壇，并且向?qū)W生開放。

　　國際化校園

　　多樣性與包容性是韋伯斯特日內(nèi)瓦大學(xué)的核心文化，學(xué)校提供包容來自不同文化、年齡和社會經(jīng)濟(jì)背景的人的學(xué)習(xí)環(huán)境，每年大約有400名學(xué)生，來自90多個國家，教師的國籍跨越25個國家。學(xué)校的目標(biāo)是向?qū)W生灌輸對多樣性的尊重，以及對他們自己和他人的價值觀的理解。

　　個性化

　　作為一所非盈利性質(zhì)的私立大學(xué)，日內(nèi)瓦韋伯斯特營造協(xié)作共贏、鼓勵幫助的支持性氛圍。學(xué)校以學(xué)生為中心，確保課堂參與度及來自專業(yè)教授的個性化輔導(dǎo)，同時注重理論知識在實(shí)際場景中的靈活運(yùn)用和拓展。無論是學(xué)業(yè)還是課外，每一個學(xué)生都將獲得足夠的關(guān)注和專業(yè)支持。