2023諾貝爾獎(jiǎng)揭曉！美國(guó)高校太搶眼，歐美教育到底強(qiáng)在哪？

　　剛剛過(guò)去的十一長(zhǎng)假期間，每年一度的重磅大戲——“諾貝爾獎(jiǎng)”，如約而至。

　　諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)瑞典化學(xué)家Alfred Nobel遺囑于1901年開(kāi)始每年頒發(fā)的5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括：物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平。1968年，瑞典中央銀行設(shè)立了瑞典銀行紀(jì)念諾貝爾經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎(jiǎng)，通稱“諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”。

　　Alfred Nobel留下他的大部分遺產(chǎn)，即超過(guò)3100萬(wàn)瑞典克朗（截止2009年約為17.02億瑞典克朗）后，這些錢(qián)轉(zhuǎn)換為基金并投資于證券，投資收入將每年以獎(jiǎng)金的形式分配給那些在上一年為人類帶來(lái)最大利益的人。2023年諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金設(shè)定為全額諾貝爾獎(jiǎng)1100萬(wàn)瑞典克朗 (SEK)。

　　而縱覽2023諾獎(jiǎng)獲得者相關(guān)背景，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人都有美國(guó)名校的就讀或者任教經(jīng)歷。

　　接下來(lái)就帶大家盤(pán)點(diǎn)一番。

　　2023年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)

　　北京時(shí)間10月2日，瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布，匈牙利科學(xué)家卡塔琳·考里科（Katalin Karikó）和美國(guó)科學(xué)家德魯·韋斯曼（Drew Weissman）榮膺2023年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰他們?cè)诤塑諌A基修飾方面的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)使針對(duì)新冠感染的有效信使核糖核酸（mRNA）疫苗的開(kāi)發(fā)成為可能。

　　卡塔林·卡里科和美國(guó)科學(xué)家德魯·韋斯曼將平均分享1100萬(wàn)瑞典克朗的獎(jiǎng)金。

　　卡塔琳·考里科，1955年出生于匈牙利小新薩拉什。1978年，獲得塞格德大學(xué)生物學(xué)學(xué)士學(xué)位。1982年，獲得塞格德大學(xué)博士學(xué)位，后在匈牙利科學(xué)院進(jìn)行博士后研究工作。2009年，任賓夕法尼亞大學(xué)佩雷爾曼醫(yī)學(xué)院副教授。值得一提的是，其女兒是2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)賽艇金牌獲得者蘇珊·弗蘭西亞。

　　現(xiàn)在，這位默默無(wú)聞了40年，因?yàn)闆](méi)有科研經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有科研成果，三次被解雇，曾在美國(guó)數(shù)個(gè)大學(xué)試驗(yàn)室被趕來(lái)趕去、偏執(zhí)于mRNA免疫反應(yīng)研究的女科學(xué)家，終于得到她最大的回報(bào)。

　　她所有默默無(wú)聞的奮斗變成了人們對(duì)抗新冠疫情的最有力武器。

　　德魯·韋斯曼，1959年出生于美國(guó)馬薩諸塞州列克星敦，1981年，他從布蘭迪斯大學(xué)畢業(yè)，獲得生物化學(xué)/酶學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位。于1987年獲得波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)/微生物博士學(xué)位。1997年起任職賓夕法尼亞大學(xué)，目前是賓大RNA創(chuàng)新研究所所長(zhǎng)。

　　2023年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

　　北京時(shí)間10月3日，2023 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)被授予美國(guó)科學(xué)家皮埃爾·阿戈斯蒂尼 (Pierre Agostini)、德國(guó)科學(xué)家費(fèi)倫茨·克勞斯 (Ferenc Krausz) 和瑞典科學(xué)家安妮·盧利爾 (Anne L’Huillier)，以表彰“為研究物質(zhì)中的電子動(dòng)力學(xué)而產(chǎn)生阿秒光脈沖的實(shí)驗(yàn)方法”。

　　皮埃爾·阿戈斯蒂尼，1968年獲法國(guó)艾克斯-馬賽大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)教授。

　　費(fèi)倫茨·克勞斯，1962年出生于匈牙利，1991年獲奧地利維也納工業(yè)大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為德國(guó)馬克斯·普朗克量子光學(xué)研究所所長(zhǎng)、慕尼黑大學(xué)教授。

　　安妮·呂利耶，1958年出生于法國(guó)巴黎，1986年獲法國(guó)巴黎皮埃爾和瑪麗居里大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為瑞典隆德大學(xué)教授。安妮·呂利耶成為第五位女性物理學(xué)獎(jiǎng)得主。

　　2023年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

　　北京時(shí)間10月4日，2023年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予美國(guó)科學(xué)家蒙吉·巴文迪（Moungi G. Bawendi）、路易斯·布魯斯（Louis E. Brus），和俄羅斯科學(xué)家阿列克謝·葉基莫夫（Alexei l. Ekimov），以表彰他們對(duì)量子點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)和研究。

　　2023年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)量子點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)，這種納米顆粒非常微小，其尺寸決定了其特性。這些最小的納米技術(shù)組件現(xiàn)在可以傳播電視和LED燈發(fā)出的光，還可以指導(dǎo)外科醫(yī)生切除腫瘤組織等。

　　蒙吉·巴文迪，1961年出生于法國(guó)巴黎。于1982年獲哈佛大學(xué)學(xué)士學(xué)位，1988年獲得美國(guó)伊利諾伊州芝加哥大學(xué)博士學(xué)位。2007年當(dāng)選為美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士，現(xiàn)任美國(guó)麻省理工學(xué)院教授。

　　路易斯·布魯斯，1943年出生于美國(guó)俄亥俄州克利夫蘭。于1965年獲萊斯大學(xué)化學(xué)物理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1969年獲得美國(guó)紐約哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位，2004年當(dāng)選為美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士，現(xiàn)任美國(guó)紐約州哥倫比亞大學(xué)教授。值得一提的是，路易斯·布魯斯曾指導(dǎo)蒙吉·巴文迪的博士后培訓(xùn)。

　　阿列克謝·葉基莫夫，1945年出生于前蘇聯(lián)。1974年獲得俄羅斯圣彼得堡Ioffe物理技術(shù)研究所博士學(xué)位，是美國(guó)納米晶體技術(shù)公司的前首席科學(xué)家。

　　2023年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)

　　瑞典皇家科學(xué)院10月9日宣布，將2023年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授克勞迪婭·戈?duì)柖�，以表彰其“發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)力市場(chǎng)性別差異背后的關(guān)鍵因素”。

　　據(jù)介紹，今年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者克勞迪婭·戈?duì)柖∈堑谝粋�(gè)提供幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)女性收入和勞動(dòng)力市場(chǎng)參與情況的人。她的研究揭示了這些變化背后的驅(qū)動(dòng)力，并指出了性別差異持續(xù)至今的主要原因。

　　評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)在發(fā)布的一份聲明中表示，克勞迪婭·戈?duì)柖〉难芯俊霸鲞M(jìn)了我們對(duì)婦女勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)果的理解”。

　　諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)委員會(huì)主席雅各布·斯文森說(shuō)，“了解婦女在勞動(dòng)力市場(chǎng)中的作用對(duì)社會(huì)很重要。由于克勞迪婭·戈?duì)柖〉拈_(kāi)創(chuàng)性研究，我們對(duì)未來(lái)可能需要消除的潛在因素和障礙有了更多的了解�！�

　　克勞迪婭·戈?duì)柖。?946年出生于美國(guó)紐約州紐約。1972年獲美國(guó)伊利諾伊州芝加哥大學(xué)博士學(xué)位�，F(xiàn)在是美國(guó)哈佛大學(xué)教授。

　　此外，官方網(wǎng)站還對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)咴谛�布諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)所屬的大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)或公司進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

　　值得注意的是，名單中僅統(tǒng)計(jì)了諾貝爾物理、化學(xué)、生理學(xué)/醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的數(shù)量，不包括和平獎(jiǎng)和文學(xué)獎(jiǎng)。

　　根據(jù)諾貝爾獎(jiǎng)數(shù)據(jù)（各組織的獲獎(jiǎng)人數(shù)），我們?yōu)榇蠹艺�理出了全球大學(xué)/機(jī)構(gòu)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者排行榜。

　　前十名榜單上，哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校以及加州理工學(xué)院這五所學(xué)術(shù)巨擘在科學(xué)領(lǐng)域引領(lǐng)前沿。

　　不得不說(shuō)，美國(guó)頂尖牛校真的是孕育諾獎(jiǎng)獲得者的搖籃。

　　而截止今年，美國(guó)也已經(jīng)有近400位科學(xué)家獲得諾比爾獎(jiǎng)，占比總?cè)藬?shù)的1/3。一流的科研實(shí)力、教學(xué)環(huán)境和頂尖大師匯聚，赴美留學(xué)的吸引力自然不言而喻。

　　根據(jù)諾貝爾官方網(wǎng)站（nobelprize.org）的數(shù)據(jù)，自1901年設(shè)立諾貝爾物理，化學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)和1969年頒發(fā)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)以來(lái)，共441項(xiàng)研究成果、703名研究人員獲獎(jiǎng)。迄今為止，諾貝爾科學(xué)榜上獲獎(jiǎng)次數(shù)最多的是美國(guó)人，其中248人（占35％）出生于美國(guó)。

　　當(dāng)考慮到其他國(guó)家的研究人員的工作時(shí)，美國(guó)大學(xué)的主導(dǎo)地位變得更加重要：57%的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，或者說(shuō)441件獲獎(jiǎng)作品中的251件——在獲獎(jiǎng)時(shí)都屬于與美國(guó)大學(xué)相關(guān)的研究人員。

　　全球諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最多的大學(xué)

　　斯坦福大學(xué)博士石毓智曾說(shuō)：“衡量一所大學(xué)的水準(zhǔn)，一是看它的科研成果，二是看它的學(xué)生素質(zhì)�！倍�這兩項(xiàng)都是為了一個(gè)目的：這個(gè)學(xué)校有多少畢業(yè)生為社會(huì)作出了非凡的貢獻(xiàn)。

　　諾貝爾先生設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)的目的，就是獎(jiǎng)勵(lì)那些為人類社會(huì)做出非凡貢獻(xiàn)的人，這個(gè)初衷也得到后人很好地貫徹。

　　維基百科匯總了一組數(shù)據(jù)，記錄了自1901年諾貝爾獎(jiǎng)開(kāi)始頒布以來(lái)，所有大學(xué)在諾貝爾獎(jiǎng)方面的獲得數(shù)量，得出了全球諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最多的30所大學(xué)。

　　全球諾貝爾獲得者最多的30所大學(xué)里面，美國(guó)一個(gè)國(guó)家占了近三分之二，一共19所大學(xué)上榜。這一定程度上反映出，美國(guó)高校無(wú)論在科研深度和學(xué)術(shù)精度上，仍然占據(jù)幾乎不可撼動(dòng)的頂尖地位。

　　在TOP10中，美國(guó)大學(xué)更是直接占領(lǐng)8個(gè)席位，其中哈佛大學(xué)不僅在諾獎(jiǎng)總數(shù)上位居第一，比第二名的劍橋大學(xué)足足多出了40枚諾獎(jiǎng)，其他每一個(gè)學(xué)科的獎(jiǎng)項(xiàng)都在數(shù)量上幾乎碾壓其他大學(xué)。

　　值得一提的是，美國(guó)的公立強(qiáng)校加州大學(xué)伯克利分校，諾獎(jiǎng)總數(shù)在美國(guó)僅次于哈佛。

　　英國(guó)院校方面，有4所大學(xué)成功擠進(jìn)TOP30，分別是劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院和曼徹斯特大學(xué)。

　　諾貝爾獎(jiǎng)最多的10所大學(xué)點(diǎn)評(píng)

　　哈佛大學(xué)

　　※總體評(píng)價(jià)：哈佛大學(xué)是諾貝爾獎(jiǎng)得主最多的大學(xué)，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)和和平獎(jiǎng)，尤其在生理學(xué)或醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域成就顯著。

　　劍橋大學(xué)

　　※總體評(píng)價(jià)：劍橋大學(xué)在多個(gè)領(lǐng)域都有顯著的表現(xiàn)，特別是在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，是世界獲得諾貝爾獎(jiǎng)的重要高校。

　　加州大學(xué)伯克利分校

　　※總體評(píng)價(jià)：加州大學(xué)伯克利分校在多個(gè)領(lǐng)域都有不俗的表現(xiàn)，尤其在物理學(xué)、化學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，是獲得諾貝爾獎(jiǎng)的重要高校。

　　芝加哥大學(xué)

　　※總體評(píng)價(jià)：芝加哥大學(xué)在物理學(xué)、化學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)突出，為諾貝爾獎(jiǎng)的獲得做出了重要貢獻(xiàn)。

　　哥倫比亞大學(xué)

　　※總體評(píng)價(jià)：哥倫比亞大學(xué)在多個(gè)領(lǐng)域都有顯著的表現(xiàn)，特別是在物理學(xué)、化學(xué)和生理學(xué)或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。

　　麻省理工學(xué)院

　　※總體評(píng)價(jià)：麻省理工學(xué)院在物理學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和和平獎(jiǎng)方面有顯著表現(xiàn)。

　　斯坦福大學(xué)

　　※總體評(píng)價(jià)：斯坦福大學(xué)在多個(gè)領(lǐng)域都有不俗的表現(xiàn)，尤其在物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和和平獎(jiǎng)方面。

　　加州理工學(xué)院

　　※總體評(píng)價(jià)：加州理工學(xué)院在物理學(xué)、化學(xué)和生理學(xué)或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有顯著表現(xiàn)。

　　牛津大學(xué)

　　※總體評(píng)價(jià)：牛津大學(xué)在多個(gè)領(lǐng)域都有顯著的表現(xiàn)，尤其在物理學(xué)、化學(xué)和生理學(xué)或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。

　　普林斯頓大學(xué)

　　※總體評(píng)價(jià)：普林斯頓大學(xué)在物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和和平獎(jiǎng)方面表現(xiàn)突出。

　　諾貝爾獎(jiǎng)數(shù)量跟教育實(shí)力成正比

　　諾貝爾獎(jiǎng)的數(shù)量不僅代表著一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)，對(duì)一個(gè)國(guó)家的留學(xué)實(shí)力來(lái)說(shuō)，也有明顯的衡量作用。

　　一直以來(lái)，在眾多排名榜單中，全球頂尖TOP10大學(xué)幾乎都被美國(guó)長(zhǎng)期包攬。也正因?yàn)槿绱�，美�?guó)吸引著越來(lái)越多的“潛在人才”去接受優(yōu)質(zhì)教育，并有強(qiáng)大的背景將人才留在那里，去發(fā)展自己的經(jīng)濟(jì)和綜合實(shí)力。同時(shí)也能投入更多的資金去繼續(xù)發(fā)展科研和技術(shù)，產(chǎn)生更多的諾貝爾獎(jiǎng)得主，這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程。

　　可以說(shuō)，諾貝爾獎(jiǎng)的數(shù)量跟教育實(shí)力成正比，足以證明美國(guó)教育在全球的質(zhì)量與實(shí)力。這也是每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中國(guó)孩子赴美留學(xué)，家長(zhǎng)為子女教育而首選移民美國(guó)的主因之一。

　　美國(guó)的教育為何一流

　　早在工業(yè)革命時(shí)期，美國(guó)就發(fā)現(xiàn)，如果美國(guó)的經(jīng)濟(jì)想要上一個(gè)新臺(tái)階，還需要培養(yǎng)能夠引領(lǐng)時(shí)代，找到時(shí)代新的突破口的人。這對(duì)人的思辨能力、本質(zhì)素養(yǎng)和底蘊(yùn)要求都越來(lái)越高。

　　在科學(xué)領(lǐng)域，頂級(jí)的研究還是需要雄厚的財(cái)力和強(qiáng)大的基礎(chǔ)設(shè)施。二戰(zhàn)后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，一躍成為經(jīng)濟(jì)霸主。戰(zhàn)后，美國(guó)迅速采取措施，加大自然科學(xué)研究力度，在科學(xué)研究方面投入的資金占全世界科研經(jīng)費(fèi)的一半以上。

　　科研的發(fā)展不僅需要硬件的保障，還需要軟件的支持。美國(guó)高等教育靈活自由，寬進(jìn)嚴(yán)出。教師很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，而是采取實(shí)驗(yàn)、案例、討論、互動(dòng)交流等豐富生動(dòng)的教學(xué)方式以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

　　不得不承認(rèn)英美等西方國(guó)家在教育和科研領(lǐng)域確實(shí)全球領(lǐng)先，從歷年的留學(xué)行業(yè)報(bào)告中也可以看出，美國(guó)已經(jīng)成為全球第一大留學(xué)目的國(guó)，也是近幾年中國(guó)學(xué)生第一留學(xué)目的地，其雄厚的教育實(shí)力是吸引廣大學(xué)子的重要因素。

　　值得一提的是，盡管諾貝爾獎(jiǎng)歸屬于美國(guó)大學(xué)，但獲獎(jiǎng)?wù)弑救私^大多數(shù)并非是美國(guó)籍，而是來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)者和國(guó)際學(xué)生。這也正體現(xiàn)了美國(guó)對(duì)于學(xué)術(shù)研究的開(kāi)放態(tài)度，歡迎全球優(yōu)秀人才前往學(xué)習(xí)，因此也讓美國(guó)的科研實(shí)力長(zhǎng)期保持領(lǐng)先。