UCAS公布中國學生留英體驗報告！信息量滿滿

　　UCAS公布一份報告——全球視角：中國學生留英體驗報告。

　　報告中一大重點發(fā)現(xiàn)是，英國大學應該利用中國學生對創(chuàng)意藝術(shù)學位日益增長的興趣，以保持在世界舞臺上的競爭力。

　　報告中還有其他重點，并且信息量滿滿，還有哪些值得我們關(guān)注？

　　熱門專業(yè)發(fā)生變化！

　　中國是英國最大的本科(UG)全球市場，通過UCAS錄取的國際學生中有四分之一來自中國，目前來自中國的申請學生比來自威爾士或北愛爾蘭的學生還多。

　　UCAS與培生合作發(fā)布的最新報告顯示，中國學生選擇赴英留學的熱門專業(yè)發(fā)生了變化。

　　在過去的十年中，商科一直位居榜首，在2023年的錄取中占26%，比2013年的43%有所下降。與此同時，對創(chuàng)意藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)的興趣增加了一倍多，從2013年的4%上升到今年的11%，成為第四大最受歡迎的專業(yè)。

　　2022入學申請中，中國學生五大熱門申請專業(yè)分別是商管、創(chuàng)意藝術(shù)與設(shè)計、社會科學、生物科學類、數(shù)學。

　　為了在全球市場上保持競爭力，該報告強調(diào)了英國高等教育(HE)應該如何在商業(yè)課程之外更有信心，并積極向中國學生推廣更多學科，如創(chuàng)意藝術(shù)和社會科學、數(shù)學科學和工程。

　　目前申請院校也高度集中在倫敦和高錄取要求院校，英國高等教育還有在不同地區(qū)、不同大學和學院擴大吸引力的空間。

　　與此同時，來自澳大利亞、美國、加拿大、日本和中國等老牌和新興目的地國家的競爭日益激烈。

　　新的UCAS周期結(jié)束數(shù)據(jù)顯示，2023年中國學生申請人數(shù)自2014年以來首次下降，從2022年的33660人下降到33195人(下降1%)，而錄取人數(shù)從去年的18500人下降到17400人(下降6%)，這是自2015年以來的首次下降。

　　中國學生留學趨勢分析

　　這份報告中，還有其他關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)，有關(guān)中國學生全球留學趨勢，我們一起來看一看受訪者的反饋：

　　十分之九(91%)的中國學生會推薦英國作為留學目的地。

　　中國學生同時考慮多個留學目的地——63%的申請人申請或計劃申請除英國和中國外的另一個國家，包括美國(40%)、加拿大(39%)和澳大利亞(27%)等熱門留學目的地。

　　聲譽(62%)、教育質(zhì)量(60%)和文化體驗(46%)是中國學生選擇英國留學的主要原因。

　　2023年，76%的中國錄取率是高錄取要求大學或?qū)W院，而三個地區(qū)(倫敦、約克郡和亨伯以及西北)占中國錄取率的一半以上(57%)。

　　超過三分之一(35%)的中國學生被安置在倫敦地區(qū)的大學或?qū)W院，這很可能是由于該地區(qū)院校的集中以及首都的全球聲譽和吸引力。相比之下，北愛爾蘭不到1%，威爾士不到1%，英格蘭東部不到2%。

　　在英國攻讀本科學位的中國學生中，近四分之三正在考慮在英國攻讀研究生學位。在英國(43%)或中國(34%)找工作也很受歡迎。

　　十分之九(91%)的受訪學生在申請英國留學時宣布擁有英語語言證書。

　　UCAS相關(guān)專家解析

　　UCAS臨時行政總裁Sander Kristel指出，來自中國的學生對英國的大學和學院有著積極的評價，認為英國擁有世界一流的聲譽和教育質(zhì)量。英國的創(chuàng)意藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，擁有領(lǐng)先的電視、電影、時尚、設(shè)計和音樂產(chǎn)業(yè)，吸引越來越多的中國學生前往學習。然而，在全球經(jīng)濟不確定性和競爭加劇的背景下，中國市場的持續(xù)增長并不確定。教育機構(gòu)需要共同努力，以保持全球競爭力并吸引中國學生，同時平衡學生的分布，幫助英國保持國際留學目的地的吸引力。

　　培生英語語言學習公司總裁吉奧·吉奧瓦內(nèi)利說: 英國仍然是中國學生的主要留學目的地。學生們熱愛學習，重視教育質(zhì)量，提升未來就業(yè)前景。90%以上的中國學生具備英語資格證書，這有助于他們快速適應環(huán)境，建立社交圈子，并充分利用在英國的時間。中國學生在英國分布廣泛，許多人會學到不同地方的英國短語和單詞。培生英語語言學習公司與UCAS合作，共同支持學生在英國學習，尋找更好的方式幫助所有國家的學生獲得英語技能，并幫助英國保持國際學生的高質(zhì)量學習目的地地位。

　　中國是英國第一大生源國

　　根據(jù)前段時間公布的UCAS數(shù)據(jù)，23Fall入學，一共752,025人遞交UCAS申請，比上一屆（761,740）減少9,715人。

　　UCAS總申請人數(shù)下降的背景下，國際生申請數(shù)沒有隨之下降，反倒是逆勢上漲，比上一年增加了2,260人。

　　非歐盟國際生中，中國大陸地區(qū)申請者人數(shù)仍舊占據(jù)絕對優(yōu)勢，不過23入學中國學生申請人數(shù)33,195人，比上一屆（33,660人），下降了465人。

　　23fall中國學生offer率58.1%比上一年略有增加，但實際錄取率為52.4%，比上一屆的55.0%，在錄取率上也是有所下降的，申請難度可以說是越來越高。

　　中國學生申請偏向于高錄取要求的牛劍G5王愛曼華，以及熱門的工程、計算機、數(shù)學等專業(yè)，競爭更是十分激烈。

　　2023中國申請者主要申請區(qū)域分布：

　　G5申請不是一蹴而就，一定要長期規(guī)劃，拉長戰(zhàn)線。提前規(guī)劃并認真走好每一步，才能離offer更近。

　　最近還有一個有趣的數(shù)據(jù)。

　　隨著中國小留學生數(shù)量逐步增加，這引起了英國教育界的高度關(guān)注。在英國時間的10月10日，英國寄宿學校協(xié)會（BSA）與康聯(lián)卓越（Connxcel）聯(lián)手發(fā)布了備受矚目的《2023英國低齡留學白皮書》。這份白皮書匯集了來自近千名中國家庭的觀點、寶貴意見和建議，為我們提供了深刻洞察。

　　其中，越來越多的家長表示他們之所以選擇英國學校，原因之一是因為國內(nèi)教育壓力逐漸升級，這一比例高達73%。這在2021年僅為41%。許多家長正在認識到，英國寄宿學校提供了多元的教育選擇，為學生提供全面發(fā)展的機會。

　　然而，這并不代表他們的目標是逃避競爭。在這份報告中，有55%的家長明確表示，他們之所以決定讓孩子留學英國的最主要動機是為了讓孩子有機會進入世界一流大學，因為他們相信這將為他們的子女提供更廣闊的未來前景。這顯示出家長們對于英國教育的卓越品質(zhì)和未來機遇寄予了極高的期望。

　　73%的家庭選擇留學的理由是因為太卷

　　在疫情后的時代，不斷變化和未知的教育政策已經(jīng)讓一些焦慮的家長開始冷靜思考，反思他們孩子的未來應該如何選擇教育路徑。他們希望為孩子的教育抱負提供更多多樣化的選擇。

　　最新的報告數(shù)據(jù)表明，中國家長選擇將孩子送到英國留學的主要原因，仍然是留學提供了更全面的全人教育。然而，來自國內(nèi)教育體系的壓力這個因素顯著增加，從2021年的41%上升到2023年的73%。這表明了中國家長對于國內(nèi)教育的競爭激烈性和壓力的擔憂，這一問題逐漸成為他們決策的主要考慮因素之一。

　　此外，那些將目光投向英國寄宿學校的家長們實際上有更具體的目標。其中一半的家長認為，英國寄宿學校能夠為他們的孩子提供更多機會，以進入世界一流大學。這一比例從2021年的33%上升到2023年的50%。這顯示出家長們在教育選擇方面的日益明智和理性的態(tài)度，以確保他們的孩子能夠迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　在影響家長做出留學決策的因素中，與前兩年的調(diào)查結(jié)果相似，孩子的意愿（占比71%）和獨立程度（占比76%）仍然被認為是最為重要的考量因素。相反，家長的意愿在這個過程中實際上并不占據(jù)主導地位，僅占比20%。

　　此外，留學的最佳年齡和時間點也顯著影響著家長的決策，這一因素的重要性在去年的35%基礎(chǔ)上增長到今年的45%。這表明了家長們對于在何時、何地、何種方式進行留學決策更為謹慎，他們愈加注重確保選擇的時機對孩子的教育和未來發(fā)展最為有利。

　　這種趨勢反映了家長們更加深刻的理性思考和明智抉擇，以確保他們?yōu)楹⒆拥慕逃�和職業(yè)道路做出最佳決策。

　　此外，值得特別關(guān)注的是，根據(jù)報告中的數(shù)據(jù)顯示，英國預備學校（6、7、8年級）的學生數(shù)量正在逐步增加，從三年前的7%增長到今年的11%。

　　這些家長已經(jīng)認識到，讓孩子在更小的年齡段就開始留學，比直接從中國的學校進入英國中學體系更有利。這不僅有助于更加順利地進入高質(zhì)量的頂尖中學，還能夠加速英語語言的進步。

　　中國家長依然青睞低齡留學

　　和前兩年的報告結(jié)果基本一致，中國家長仍然認可英國和美國作為兩個最佳留學目的地。然而，今年的問卷中也出現(xiàn)了一些小的變化，其中最顯著的是大學留學目的地方面新增加了中國香港地區(qū)。

　　然而，值得關(guān)注的是，留學目的地對就業(yè)前景和未來移民可能性的影響逐漸變得更加重要（今年的占比為28%，而在2021年僅為12%）。這顯示出家長們更加注重確保他們的孩子獲得良好的教育后，還能在職業(yè)和移民方面擁有更多機會，這反映了他們對于孩子未來成功和幸福的持續(xù)關(guān)注。

　　家長格外重視學校與孩子的個性和能力之間的匹配。這意味著需要對孩子在學術(shù)和其他品質(zhì)方面的潛能進行準確和真實的評估。

　　他們不僅需要了解學校的學術(shù)水平，還需要了解學校的教育理念和道德價值觀。他們明白學校的使命和文化對于孩子的成長至關(guān)重要，因此不僅僅關(guān)注學術(shù)排名。

　　關(guān)于留學擇校的信息來源，家長們表示大部分是根據(jù)“留學機構(gòu)的推薦”。這表明了家長們愈發(fā)信賴專業(yè)的留學機構(gòu)，以獲得有關(guān)學校選擇的合理建議和信息。這也反映出他們對于確保孩子接受最適合的教育的承諾。

　　同時，在校生家長中也是超過88%通過留學機構(gòu)申請英國學校，靠個人申請的只有不到10%的比例。與過去兩年數(shù)據(jù)相比，通過留學機構(gòu)申請的比例正在穩(wěn)步上升，2022年為86%，2021年為78%。

　　由此可見，留學機構(gòu)在整個入學過程中充當著越來越重要的角色，而他們的建議對大多數(shù)中國家長而言至關(guān)重要。

　　他們需要有能力向家長推薦多所學校并提供詳細的介紹來匹配家長和學生的需求。因此，留學機構(gòu)的咨詢老師必須具有良好的聲譽和完備的資質(zhì)，并且還要對所推薦的學校了如指掌。

　　英國教育體系發(fā)生變化帶來的影響

　　英國的教育政策一如國內(nèi)，不斷地發(fā)生調(diào)整和變化。這些政策的出臺往往會對有意向出國留學的家庭產(chǎn)生直接或間接的影響。特別是對于英國作為中國學生的第二大國際留學目的地，中國學生的看法和建議顯得尤為重要。

　　調(diào)查顯示，學生畢業(yè)后的就業(yè)和移民前景已經(jīng)成為選擇英國留學的重要因素。在2021年，僅有12%的家長將其視為重要，但今年這一比例升至了28%。這反映出家長們越來越注重確保孩子在畢業(yè)后能夠找到好的工作機會，并有移民的可能性。

　　當涉及到畢業(yè)后工作簽證（PSW）的期限縮短時，21%的中國家庭表示這將使他們考慮到其他國家留學。此外，如果牛津劍橋大學對私立學校的招生錄取率下降，20%的家庭認為這將對他們的決策產(chǎn)生影響，而56%的家庭表示可能會因此選擇其他國家留學。

　　最后，如果英國政府決定對私立學校的學費征收增值稅（VAT），即學費可能上漲至最高20%，這將影響到60%的家長的決策，接近9%的家長明確表示，如果政策如此，他們將選擇其他國家。這表明政策的變化和不確定性對英國寄宿學校產(chǎn)生一定的影響，因此決策者需要認真考慮和對待這一問題。

　　中國家長擇校看什么？

　　與前兩年相比，中國家長在選擇學校時，仍然把與孩子的個性和能力的匹配放在首位。其次，他們看重學校是否具備照顧國際學生的經(jīng)驗以及學術(shù)排名。在這一選擇過程中，學生宿舍和其他學校設(shè)施被認為相對次要。

　　然而，今年的白皮書問卷中特別增加了一個新選項，即“學校是否提供英美大學雙申請”。這引起了家長們的廣泛關(guān)注，其中幾乎一半以上的受訪家長認為這一因素非常重要（18%）或重要（36%）。

　　這顯示出家長們越來越關(guān)心學校是否提供這種雙申請的機會，以幫助他們的孩子更靈活地選擇未來的教育和職業(yè)道路。這也反映出他們對于為孩子創(chuàng)造更廣闊未來前景的愈加明智的決策。

　　留學規(guī)劃：越來越開始早規(guī)劃

　　通常情況下，頂尖名校的申請不僅具有一定難度，而且還受到嚴格的時間限制。申請這些優(yōu)秀學校通常需要提前準備2-3年。

　　值得注意的是，計劃留學的家長似乎已經(jīng)認識到了這一現(xiàn)實，他們更加重視提前的準備時間。這一比例從26.5%上升到了38.9%。這表明家長們逐漸認識到早開始準備對于為孩子爭取更好的教育機會的重要性。

　　這也強調(diào)了家長們在確保孩子能夠進入他們理想學校的過程中所采取的積極態(tài)度，以確保他們的孩子獲得最佳的教育。

　　然而，對于在校生的家長而言，他們的反饋略有不同。在"不到六個月"這一選項下，出現(xiàn)了明顯的增長（今年占比為32%，而在2021年時為23%）。這可能與一些家長在過去三年內(nèi)推遲了留學計劃，而現(xiàn)在重新考慮開始計劃有關(guān)。

　　至于準備期，"6-12個月"的占比為43%，較2022年的46%稍有下降，但與2021年的44%相近。另有25%的家長表示他們的準備期長達"12個月以上"，這一比例在2021年為33%。

　　這表明一部分在校生的家長傾向于更短的準備期，可能是由于他們已經(jīng)進行了一些必要的準備，或者計劃在較短的時間內(nèi)實施留學計劃。這顯示出在校生的家長對于留學計劃的時間安排有所不同，可能受到特定情況和需求的影響。

　　不論是計劃留學的家長還是在校生的家長，他們都非常注重確保孩子在新的寄宿學校生活中能夠做好充分的準備。他們的準備工作通常包括廣泛的學術(shù)課程和課外活動。

　　在計劃留學的家長中，以下幾個方面的準備工作仍然占據(jù)重要地位：英語能力的提高（79%）、人際溝通和社交技能的培養(yǎng)（52%）以及對英國文化背景的了解（47%）。這顯示出家長們認識到了在英國留學需要具備良好的語言能力，同時也重視培養(yǎng)孩子的社交和跨文化交往能力，以更好地適應新的學校環(huán)境。

　　而在校生的家長所選擇的前四項準備工作分別為：英語能力的提高（占比高達95%）、STEM（科學、技術(shù)、工程和數(shù)學）課程知識（46%）、對英國文化背景的了解（40.5%），以及人文學科（39%）的學習。

　　這表明，在校生的家長更加強調(diào)提高英語能力，因為他們的孩子已經(jīng)在英國留學，語言能力的進步對于融入新的學校和社會非常重要。

　　此外，STEM課程知識也受到了關(guān)注，這反映出對科學和技術(shù)領(lǐng)域的重視，這些領(lǐng)域在現(xiàn)代社會中具有重要意義。英國文化背景知識和人文學科的學習同樣被認為對于孩子的綜合發(fā)展和適應新環(huán)境有幫助。

　　不管決定何時留學

　　永遠是那句話“早做規(guī)劃”！

　　專業(yè)的人，做專業(yè)的事。