一、 初等和中等教育
法國兒童自2 歲半開始進(jìn)入幼兒園，6 歲起進(jìn)入小學(xué)，小學(xué)教育5 年。從1969 年開始，11 歲到16 歲的孩子接受中學(xué)義務(wù)教育。初中4 年，全部免費(fèi)；高中3 年，要付書費(fèi)。也有收費(fèi)的私立學(xué)校。中學(xué)畢業(yè)成績及格者可取得畢業(yè)文憑（Baccalauréate，簡稱BAC），持有法國高中會考證書或同等學(xué)歷的學(xué)生可向高校遞交入學(xué)申請。二、 高等教育綜述
法國高等教育體制圖解及詳細(xì)介紹：
公立綜合大學(xué)：
歐洲最古老的大學(xué)于12世紀(jì)建于法國巴黎，當(dāng)時的巴黎大學(xué)可謂是歐洲大學(xué)之母，由此可見法國大學(xué)傳統(tǒng)之悠久。目前，法國共有83 所公立綜合大學(xué)，分布于全國500 多個校區(qū)，總共設(shè)有一千多個教學(xué)與研究單位（UFR）。
法國的大學(xué)屬于“學(xué)術(shù)、文化、職業(yè)性”的公益機(jī)構(gòu)。雖然該性質(zhì)使法國各個大學(xué)在行政、財務(wù)、教學(xué)與學(xué)術(shù)等方面具有獨(dú)立自主的權(quán)利，但是任何一所大學(xué)所頒發(fā)的國家文憑都具有同等的價值，都同樣獲得全世界的認(rèn)可。法國公立綜合大學(xué)的在校學(xué)生總數(shù)150 多萬人，約占高等教育在學(xué)人數(shù)的74%，其中國際留學(xué)生占將近10%。
綜合公立大學(xué)涵蓋了所有學(xué)科領(lǐng)域，比如，文學(xué)、語言、法律、科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、健康、藝術(shù)、體育等等。綜合公立大學(xué)開設(shè)的課程也包羅萬象，涵蓋各個層次，各個級別的學(xué)位和文憑。對于高等學(xué)歷文憑教育，國家文憑分為三個學(xué)位等級，即，學(xué)士（3 年制）、碩士（5 年制）和博士（8 年制）。
綜合公立大學(xué)提供的課程形式也具有廣泛性，例如，長期或短期課程、職業(yè)化或普通性課程、專業(yè)性或研究性課程、基礎(chǔ)性或技術(shù)性教學(xué)等等。作為進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)和研究的主要場所，法國的綜合公立大學(xué)還十分了解如何順應(yīng)當(dāng)今社會的需求，積極發(fā)展技術(shù)專業(yè)教學(xué)和以職業(yè)為目標(biāo)的各種文憑。法國的綜合公立大學(xué)內(nèi)設(shè)負(fù)責(zé)專門課程教學(xué)的專業(yè)學(xué)院，以保證滿足不斷發(fā)展的各類培養(yǎng)需求。
例如，綜合公立大學(xué)下屬的：
◆大學(xué)工程師學(xué)院承擔(dān)法國將近50% 的有資質(zhì)的工程師的培養(yǎng)；
◆技術(shù)學(xué)院（IUT）承擔(dān)25 個以上專業(yè)的技師培養(yǎng)；
◆大學(xué)職業(yè)學(xué)院 (IUP) 承擔(dān)21個專業(yè)直至碩士水平的職業(yè)化課程培養(yǎng)；
◆企業(yè)行政管理學(xué)院（IAE）承擔(dān)企業(yè)管理人才的培養(yǎng)；
◆政治學(xué)院(IEP)承擔(dān)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的培養(yǎng)；
◆法國新聞學(xué)院 (IFP) 、信息與傳播高等研究學(xué)院 (CELSA) 承擔(dān)新聞與傳播專業(yè)人才的培養(yǎng)；
◆綜合公立大學(xué)下屬的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)和牙科學(xué)院與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，學(xué)制特殊。
綜合公立大學(xué)的重要優(yōu)勢使大學(xué)的教學(xué)和研究與知識和技術(shù)的進(jìn)步保持同步。所有專業(yè)科系都能從這種同步適應(yīng)中得益, 并提供各類逐漸結(jié)合雙重技能的專門文憑的教學(xué)。大學(xué)第一階段教學(xué)（BAC+1,BAC+2）依照學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行組織安排；進(jìn)入第二階段后(BAC+3 開始), 各類課程培養(yǎng)才往專業(yè)化方向發(fā)展。 所以, 各類普通或職業(yè)化新制碩士文憑 (MASTER) 的專業(yè)特點(diǎn)明顯、種類繁多。
高等商學(xué)院：
在法國，高等�？圃盒�，例如著名的高等商學(xué)院，以高就業(yè)著稱的工程師學(xué)院，以及人才輩出的行政管理學(xué)院等等，同樣成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。法國共有將近230所高等商業(yè)管理學(xué)院，屬于工商會 (CCI) 或私立領(lǐng)域。它們開設(shè)的專業(yè)課程適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)展與新的企業(yè)管理實踐，并以實習(xí)和國際交流的方式來豐富教學(xué)。隨著對法國高等教育認(rèn)識的加深，高等�？圃盒Ｒ仓饾u成為許多留學(xué)生赴法學(xué)習(xí)的熱門選擇。為什么如此多的學(xué)生對此類院校趨之若鶩，她到底有哪些吸引人的優(yōu)勢呢？
1、專業(yè)齊全
針對財務(wù)專業(yè)的本科畢業(yè)生，可以就讀高等商學(xué)院的經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)； 針對社會學(xué)或文科類的學(xué)生，可以就讀高商的人力資源、市場營銷、甚至管理控制專業(yè)。只要學(xué)生具備此專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)，并且具備修完此門課程的能力，便完全可以跨專業(yè)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校與企業(yè)緊密聯(lián)系，學(xué)生實踐能力強(qiáng)高等�？圃盒Ｖ迹瑒�(chuàng)始人就背負(fù)一個重要的使命： 讓企業(yè)參與到學(xué)校中。以美國的商業(yè)學(xué)校為榜樣，以實際案例為鑒，從中汲取思想。在研發(fā)與就業(yè)方面，更是與企業(yè)及相關(guān)協(xié)會有著非常緊密且具體的合作，為學(xué)生在方向和就業(yè)選擇上提供便利的同時有明確了方向。
3、精英的培訓(xùn)方式，國際化人才
法國著名雜志《觀點(diǎn)》（《Le Point》）之前發(fā)布了每年公布的法國高等商業(yè)學(xué)校排名結(jié)果。
前幾名毫無懸念地落在了五大高等商學(xué)院高級商業(yè)研究學(xué)院（HEC）, 艾塞克高等經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院（l’Essec），歐洲管理學(xué)院（l’ESCP-EAP），里昂管理學(xué)院（l’EM Lyon）和北方高等商學(xué)院（l’Edhec）的身上。《觀點(diǎn)》雜志找到了已經(jīng)畢業(yè)3 年的05 屆高等商學(xué)院畢業(yè)生，并對其畢業(yè)三年后的發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)查。根據(jù)統(tǒng)計顯示，法國高等商學(xué)院畢業(yè)生三年后薪資漲幅達(dá)20％。
由此可見，高等�？茖W(xué)院十分注重學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)，幫助學(xué)生在就業(yè)后很快成為高薪、高職、高成就的精英人士，大量的畢業(yè)生成為政治、金融、企業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者。
法國公立美術(shù)學(xué)院體制：
法國的美術(shù)、設(shè)計教育方向分為兩大類別：
■造型藝術(shù)：包括油畫、雕塑、建筑設(shè)計、攝影、攝像等藝術(shù)性較高的課程。造型藝術(shù)方向的畢業(yè)生可從事的職業(yè)非常眾多，有廣告、書法和出版、錄像和多媒體作品設(shè)計和制作、服裝或建筑設(shè)計事務(wù)所項目研究和實施、藝術(shù)品修復(fù)、教育等。這類學(xué)校同樣也培養(yǎng)獨(dú)立藝術(shù)家，如畫家、雕塑家、錄像師、攝影師等等。
■實用藝術(shù)：包括藝術(shù)設(shè)計、裝飾設(shè)計、時裝設(shè)計、工業(yè)（產(chǎn)品）設(shè)計等實用課程。實用藝術(shù)方向的學(xué)生可以在設(shè)計工作室或者事務(wù)所工作，從事室內(nèi)建筑(裝潢、家具設(shè)計)，視覺傳達(dá)(制圖、出版、廣告)，時尚設(shè)計(紡織、工藝美術(shù)設(shè)計、時裝設(shè)計)等。
全法有５６家高等美術(shù)學(xué)院，全部是公立美院。學(xué)校由政府財政支持，學(xué)生基本不承擔(dān)學(xué)費(fèi)。５６家這樣的公立美院里面，不管是國立、區(qū)立還是市立，都屬于公立，文憑上也一律由國家頒發(fā)。學(xué)校無權(quán)頒發(fā)文憑，文憑考官也由國家文化部指派下來，基本做到最大可能的公平，公正。進(jìn)入高等美術(shù)學(xué)院后，也將面臨很嚴(yán)酷的考核制度。每年會有兩次考試，三年級課程通過才能參加最后的國家文憑考核拿DNAP 或DNAT 文憑（相當(dāng)于藝術(shù)學(xué)士學(xué)位）。
五年級畢業(yè)獲得DNSEP 的文憑（國家高等藝術(shù)造型表現(xiàn)文憑，相當(dāng)于藝術(shù)碩士學(xué)位）。
法國綜合性大學(xué)，也開設(shè)有相關(guān)的藝術(shù)專業(yè)，它們隸屬于教育部，與高等美術(shù)學(xué)院相比，同樣是公立免費(fèi)教育，區(qū)別是公立綜合性大學(xué)的藝術(shù)教育更注重理論知識的培養(yǎng)，在藝術(shù)創(chuàng)作上稍遜。大多學(xué)校都開設(shè)有3 年制的學(xué)士（或職業(yè)學(xué)士）文憑和5 年制的碩士（或職業(yè)碩士）文憑供學(xué)生選擇。
此外，法國還有很多知名的私立的設(shè)計、美術(shù)院校，部分私立的學(xué)院在業(yè)界的知名度甚至比公立的學(xué)院還要高，這一現(xiàn)象集中表現(xiàn)在“服裝設(shè)計”、“動畫設(shè)計”、“產(chǎn)品設(shè)計”等實用藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域。相對公立院校來說，私立院校會提供給學(xué)生充足的實踐、實習(xí)機(jī)會，來幫
助它們更好的把藝術(shù)理念運(yùn)用到務(wù)實的設(shè)計工作中去。但私立學(xué)院是需要收取學(xué)費(fèi)的。
法國工程師學(xué)院：
法國共有不同性質(zhì)的高等專業(yè)工程師學(xué)院近250 所，每年培養(yǎng)兩萬九千名工程師（2003年數(shù)據(jù)）�！肮こ處煛钡穆氥暿芊杀Ｗo(hù)。法國工程師職銜委員會（隸屬高等教育部）向各學(xué)院授予頒發(fā)該職銜的資質(zhì)，相當(dāng)于教學(xué)質(zhì)量標(biāo)志。獲得資質(zhì)的學(xué)校必須滿足以下條件：提
前招生；長期學(xué)制（300 個歐洲學(xué)分，約為2500 個課時）；嚴(yán)格審查課程內(nèi)容，教學(xué)方式，教師質(zhì)量，學(xué)校與職業(yè)界和國際大環(huán)境的聯(lián)系。
除信息學(xué)之外，大部分工程師為大型企業(yè)即他們主要的雇主（在法國主要是汽車工業(yè)，航天工業(yè)和兵工業(yè)）的研究與各種項目工作。目前，工程師們多為項目負(fù)責(zé)人，管理不同的團(tuán)隊，比專門意義上從事生產(chǎn)的工程師多些。
職業(yè)的發(fā)展要求工程師們具備各種常識，有語言技能（英語是必須的但并不足夠），與人相處的技巧（對不同的人和文化具有開放精神，能和人進(jìn)行討論溝通），管理和組織學(xué)知識。這個職業(yè)也有更多的女性參與：30 歲以下的工程師有四分之一是女性，通常是在化學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。
大部分工程師學(xué)院都是獨(dú)立自主的，也可以隸屬于不同的國家部門（教育部，工業(yè)部，農(nóng)業(yè)部，經(jīng)濟(jì)部），四分之一的工程師學(xué)院隸屬于公立大學(xué)，至于國立“大學(xué)�！眲t有條件地向外國學(xué)生開放。
法國工程師教育體系是由拿破侖創(chuàng)立，經(jīng)過200 多年的經(jīng)驗積累，在世界上形成獨(dú)樹一幟的教學(xué)特點(diǎn)。其培養(yǎng)方式注重教學(xué)與實際密切結(jié)合：
1．與企業(yè)共同制定課程，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)企業(yè)的需要不斷地調(diào)整，所以法國工程師教育沒有指定教材和課本，只有老師的講義；
2．相當(dāng)一部分教師是經(jīng)驗豐富的企業(yè)工程師；
3．學(xué)校里設(shè)有配套工作車間及實驗室，學(xué)生有機(jī)會可以自己設(shè)計制作產(chǎn)品；
4．鼓勵學(xué)生做課題研究，研究題目都來自實際問題；
5．越來越多的工程師學(xué)院都有與自己專業(yè)相關(guān)的下屬企業(yè)，企業(yè)技術(shù)人員直接參與教學(xué)，學(xué)生通過實習(xí)參與企業(yè)管理及生產(chǎn)；
6．企業(yè)實習(xí)：
一年級結(jié)束時（E1），學(xué)生需以普通工人身份參加為期兩個月的實習(xí)；
二年級結(jié)束時（E2），學(xué)生需以技術(shù)員身份參加為期兩個月的實習(xí)；
三年級（E3），學(xué)生需以工程師身份參加為期六個月的實習(xí)。
法國工程師教育體系的特點(diǎn)：
1．規(guī)模小、專業(yè)少、專業(yè)化程度高，教學(xué)環(huán)境與工業(yè)界實際技術(shù)環(huán)境接近甚至統(tǒng)一。
2．法國工程師教育學(xué)制5 年，等同于西方國家（美國、英國、加拿大）的碩士學(xué)位，畢業(yè)可獲得法國工程師證書和法國工學(xué)碩士學(xué)位。
3．注重教學(xué)與實際結(jié)合密切。
4．與中國的工程師稱呼不同，工程師頭銜在法國地位很高，在企業(yè)中有地位，負(fù)有重要技術(shù)職責(zé)，工資水平也高，所以一般中小企業(yè)不雇用工程師，法國剛出校的工程師一年工資在3--3.5 萬歐元左右（作為博士的年輕大學(xué)講師一年工資不低于3 萬歐元，經(jīng)濟(jì)管理碩士在
私營企業(yè)里的起始工資約2.5 萬歐元）。
法國音樂學(xué)院：
法國國立音樂學(xué)院分為三類：
1．高等國立音樂學(xué)院(conservatoire national supérieur de musique et de danse)此類音樂學(xué)院原來全法僅有兩所，即：巴黎高等國立音樂學(xué)院和里昂高等國立音樂學(xué)院。
這兩所院�？梢哉f是世界頂級的音樂學(xué)院之一。進(jìn)入這兩所學(xué)校必須要通過統(tǒng)一的入學(xué)考試。參加考試者包括法國優(yōu)秀的青年音樂家，也有來自于世界各地的音樂人才�？梢哉f考試是有相當(dāng)?shù)碾y度的。在學(xué)生通過考試進(jìn)入學(xué)院后，一般需要再通過6-7 年的專門學(xué)習(xí)。方可
獲得由這兩所高等音樂學(xué)院頒發(fā)的國家音樂文憑。這個文憑是法國音樂領(lǐng)域上可以獲得的最高文憑。當(dāng)然，該文憑的持有者也就成了就業(yè)市場上的“搶手貨”。對中國學(xué)生而言，如獲得此文憑，想在法國獲得一份收入不菲而又體面的工作將不再是難事。
此外，通過法國文化部近幾年的不懈努力，在音樂領(lǐng)域的改革終于得到成果。在文化部與教育部近3 年的溝通協(xié)調(diào)，近期將陸續(xù)批準(zhǔn)10 所CRR 晉級高等。評定標(biāo)準(zhǔn)是以法國原來36 家CRR 為基礎(chǔ)，以CRR 的音樂綜合實力，在法國及歐洲的影響力，包括法國的政治因素。最終通過選舉投票確定將有10 所CRR 從2009 年開始，將陸續(xù)可以開始頒發(fā)高等文憑（DNSPM）。
2．地區(qū)級國立音樂學(xué)院（conservatoire à rayonnement régional CRR）地區(qū)級的國立音樂學(xué)院在法國音樂學(xué)院的地位僅次于以上所述的兩所國立高等音樂學(xué)院。在法國共有30 余所地區(qū)級國立音樂學(xué)院。地區(qū)級國立音樂學(xué)院一般都位于大城市或省會城市。地區(qū)級國立音樂學(xué)院的學(xué)術(shù)水平也是非常高的。許多地區(qū)級的音樂學(xué)院其前身就是高等音樂學(xué)院在該地區(qū)的分校，歷史悠久，學(xué)術(shù)水平也較高（如梅斯國立音樂學(xué)院，其前身就是巴黎高等國立音樂學(xué)院在梅斯的分校，該校自創(chuàng)建至今已經(jīng)有150 年以上的歷史，也是法國最早的國立音樂學(xué)院之一。）法國地區(qū)級國立音樂學(xué)院的師資力量也是十分雄厚的，大部分教授均畢業(yè)于巴黎高等國立音樂學(xué)院，并有著長期的實踐經(jīng)驗。許多教授都在本領(lǐng)域多次獲得國際獎項。以前，法國地區(qū)級國立音樂學(xué)院主要的招生是面向本地區(qū)的法國學(xué)生及周邊歐洲國家的音樂學(xué)生，如今，法國地區(qū)級音樂學(xué)院也開始積極的向世界展示自己的風(fēng)貌，吸收國際化的學(xué)生，和世界各國的音樂學(xué)院展開學(xué)術(shù)合作。法國地區(qū)級國立音樂學(xué)院的學(xué)制一般分為3 個階段，對中國學(xué)生而言，一般申請進(jìn)入第三階段學(xué)習(xí)，通過1-3 年的學(xué)習(xí)，獲得DEM 國家音樂教育文憑。在獲得此文憑后，學(xué)生還可以繼續(xù)1 年的深入研究階段，即大師班。
3．市立音樂學(xué)院（conservatoire à rayonnement départemental CRD）
除法國高等國立音樂學(xué)院和地區(qū)級國立音樂學(xué)院外，還有100 多家市立音樂學(xué)院，其畢業(yè)文憑也為國家音樂教育文憑，但學(xué)院規(guī)模較小，師資力量也不如地區(qū)級國立音樂學(xué)院。
如今，在中國國內(nèi)的留學(xué)市場上中介魚龍混雜，許多中介把巴黎或里昂的一些私立音樂學(xué)院冒稱巴黎或里昂高等國立音樂學(xué)院，或者把一些市立音樂學(xué)院冒稱地區(qū)級國立音樂學(xué)院，希望各位申請者能分辨清楚。簡單方法如下：
如果是巴黎或里昂的高等音樂學(xué)院有supérieur “高等”來表示，而地區(qū)級的國立音樂學(xué)院則有régional “地區(qū)”來表示。而第三類市立音樂學(xué)院則用“départemental”市立的。
音樂學(xué)院學(xué)制：
1. Cycle Ⅰ 第一階段
學(xué)制為3-4 年，屬于啟蒙開發(fā)階段，針對8 到10 歲的學(xué)生。
2. Cycle Ⅱ 第二階段
學(xué)制為3-4 年，屬于音樂初級階段，每一年升級都需要通過評估。
3. Cycle Ⅲ court 第三階段業(yè)余階段
學(xué)制為3-4 年，屬于業(yè)余音樂階段。此階段畢業(yè)后，會頒發(fā)CFEM（Certificat de Find'Etudes Musicales ）文憑。在法國，每年的4-5 月是音樂學(xué)院過級考試，每年的9-10月，是入階段考試。在所有前3 階段的考試，全部是由學(xué)校組織人員監(jiān)考。
每年的10 月是進(jìn)入第三階段專業(yè)階段的考試時間，很多中國學(xué)生需要參加這個階段的考試，如果最終沒有被錄取的話，那么學(xué)生將在CFEM 階段的最后一年進(jìn)行學(xué)習(xí)，為次年考第三階段專業(yè)階段做準(zhǔn)備。而通過分班考試專業(yè)優(yōu)異的中國學(xué)生則可直接進(jìn)入 CycleSpécialisé（第三階段專業(yè)階段）。
4. Cycle Ⅲ Spécialisé 第三階段專業(yè)階段
學(xué)制為2-3 年，屬于職業(yè)音樂初級階段，第三階段專業(yè)階段畢業(yè)后，會頒發(fā)國家音樂教育高級文憑Diplôme d’Etudes Musicales (DEM)。這個專業(yè)考試由一個專家評審委員會考核，通過后有一年有效期。在這一年中，學(xué)生需要通過其他的課程，比如視唱練耳，音樂史等等，方可獲得DEM 文憑。如果在這一年中其他科目未能通過，則專業(yè)考試需要重考。
此外，Medaille d'Or 金牌考試，是在攻讀DEM 期間可以參加的一個獎項，是對專業(yè)要求達(dá)到一定水平的學(xué)生的肯定。
第三階段專業(yè)階段（舞蹈）：學(xué)制為2-3 年，此階段畢業(yè)后，會頒發(fā)國家級的舞蹈學(xué)習(xí)文憑Diplôme d’Etudes Chorégraphique (DEC)。
在音樂學(xué)院教育體制改革的驅(qū)動下，目前申請去法國學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生，所要修習(xí)的課程要比以前要更多，而且在國立音樂學(xué)院的在取得 DEM 文憑的同時，還可以同時修習(xí)公立大學(xué)的音樂系，通過3 年學(xué)習(xí)取得一個Licence 文憑，這個文憑被中國教育部承認(rèn)，在法國音樂學(xué)院的文憑認(rèn)知中分量很重。
5. 深造階段
所有音樂學(xué)生，在完成音樂學(xué)院第三階段專業(yè)階段學(xué)習(xí)后，可以準(zhǔn)備各種專業(yè)類的競爭考試而進(jìn)入比如某個樂隊或者進(jìn)入某個音樂教育系統(tǒng)�；蜻x擇繼續(xù)深造，『例如』想要在法國音樂學(xué)院當(dāng)教授的話，必須要取得CA 證書（在巴黎高等或里昂高等深造獲得），或者DE 證書（在音樂師范學(xué)院獲得），建議深造階段以這2 個文憑為終極目標(biāo)。又或者選擇學(xué)制為2到3 年的第三階段的深層進(jìn)修班Classe de perfectionnement�；蛘哌x擇進(jìn)入可以頒發(fā)最高等文憑DNSPM 的學(xué)校深造，獲取法國音樂界的最高文憑。
公立建筑學(xué)院
法國建筑學(xué)院獨(dú)立于法國教育部下屬綜合大學(xué)體系之外，直屬文化部管轄，是唯一可以頒發(fā)法國職業(yè)建筑師文憑的教育機(jī)構(gòu)。法國目前共有二十所公立建筑學(xué)院，它們都是1968 年以后從美術(shù)學(xué)院中獨(dú)立出來的，這些學(xué)院中有六所分布在大巴黎地區(qū)，其他十四所較為平均地分布在外省各城市。為了與歐洲大學(xué)體制接軌，建筑學(xué)院于2004 年開始進(jìn)行學(xué)制改革。由原來的DPLG（diplôme par le gouvernement）改為目前的LMD 體制（Licence, Master,Doctorat）。建筑學(xué)院的培訓(xùn)年限也由原來的六年演變?yōu)楝F(xiàn)在的（5＋1）年。
目前的建筑學(xué)院學(xué)習(xí)主要包括三個階段：
1、Licence 本科，三年，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、建筑表現(xiàn)技巧、相關(guān)的構(gòu)造知識和初步的城市規(guī)劃理論。該階段需要完成至少六個為期半年的設(shè)計課，種類繁多的藝術(shù)課、建筑理論、建筑歷史、構(gòu)造等輔助課程和為期分別為兩個和四個星期的兩個實習(xí)。完成Licence 階段學(xué)習(xí)的學(xué)生可獲得Diplôme d'études en architecture，即建筑學(xué)習(xí)學(xué)位，該學(xué)位相當(dāng)于大學(xué)體系中的學(xué)士學(xué)位。
2、Master 碩士，兩年，目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計和分析建筑與城市問題的能力，該階段主要包括一個為期半年的論文；三個分別為期半年的建筑或城市設(shè)計；一個為期兩個月的實習(xí)；相應(yīng)的理論課、歷史課、構(gòu)造和計算機(jī)課；以及一個為期半年的畢業(yè)設(shè)計課。
經(jīng)過以上五年的學(xué)習(xí)，建筑學(xué)院的校內(nèi)教育就基本結(jié)束了，圓滿通過相應(yīng)考核的學(xué)生這時可以獲得Diplôme d’Etat d’architecte 即國家建筑師學(xué)位，該學(xué)位等同于大學(xué)體系中的Master 即碩士學(xué)位。學(xué)生可以在獲得Master 學(xué)位以后直接向大學(xué)申請Doctorat 學(xué)位，從事研究工作，也可以繼續(xù)在建筑教育職業(yè)領(lǐng)域深造。獲得該學(xué)位的學(xué)生即可稱為一名職業(yè)建筑師，但如果想本人開設(shè)私人建筑設(shè)計事務(wù)所，直接與業(yè)主簽訂合同并申請‘Permis deConstruire’即‘建設(shè)許可證’的話，就必須再接受一年的職業(yè)教育，即下面的第三階段。
3、HMO 職業(yè)階段，全稱為HMONP （Habilitation de Maîtrise d’Oeuvre au Nom Propre）,該階段需學(xué)生與一家法國設(shè)計公司（或這建筑或規(guī)劃相關(guān)單位或部門）及學(xué)校三方簽訂至少六個月的工作合同，并在履行合同期間按照學(xué)校要求到學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的課程培訓(xùn)，目的在于使建筑師有足夠的理論和實踐經(jīng)驗負(fù)責(zé)一個建筑工程。
三、法國高等教育優(yōu)勢
多樣性-競爭力強(qiáng)
法國教育歷史悠久，完善的高等教育網(wǎng)絡(luò)和諸多國際化的研究中心保證了其教育文憑的高含金量。在國際上不同的排名統(tǒng)計中，法國綜合大學(xué)（Université）和高等專業(yè)學(xué)院（GrandeEcole）均名列前茅。綜合大學(xué)科研實力突出，科技領(lǐng)域內(nèi)的成果累累，多人獲得諾貝爾獎和菲爾茲獎。高等專業(yè)學(xué)院職業(yè)發(fā)展前景廣闊，商學(xué)院在歐洲綜合排名靠前，獲得北美的AMBA（工商管理碩士協(xié)會認(rèn)證）AACSB（國際商學(xué)院協(xié)會認(rèn)證）EQUIS（歐洲管理發(fā)展基金會認(rèn)證）等專業(yè)認(rèn)證，國際認(rèn)可。2007 年《金融時報》（Financial Times）公布的40 所優(yōu)秀的管理類碩士院校中，法國有6 所商校躋身十強(qiáng)。工程師學(xué)院歷史悠久，與企業(yè)關(guān)系密切，就業(yè)率高，底薪優(yōu)越，工作后可申請法國長期居留。
世界性-開放性
法國與歐盟國家簽訂索爾邦宣言和波洛尼亞宣言，推行教育改革，歐洲范圍內(nèi)學(xué)歷認(rèn)可。并推行‘358’教育體制與世界接軌，學(xué)歷被中國教育部高度認(rèn)可。2007 年11 月中法兩國簽署了互認(rèn)文憑協(xié)議，中國的本科、碩士、博士文憑與法國的學(xué)士、碩士、博士文憑原則上是對等的。法國作為世界第三大留學(xué)生接收國，接受外國留學(xué)生26 萬余人，占所有大學(xué)生總數(shù)的10%。在法國留學(xué)的外國學(xué)生中，中國學(xué)生人數(shù)位居第二，且人數(shù)呈逐年增長趨勢。
課程設(shè)置專業(yè)性-應(yīng)用性
法國企業(yè)參與制定高校的教學(xué)大綱，實習(xí)能為法國大學(xué)生活得必要組成部分。實習(xí)期從3個月到 12 個月不等，實習(xí)表現(xiàn)和實習(xí)報告計入總成績。這些于在讀期間或者快畢業(yè)找工作時進(jìn)行的實習(xí)將會使外國留學(xué)生受益匪淺，他們在獲得實踐經(jīng)驗的同時，也得到了未來雇主的青睞。
文憑含金量-語言優(yōu)勢-高競爭力
法國是世界第四經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，同中國的經(jīng)貿(mào)往來及科技合作日益廣泛，為留法學(xué)生提供了更寬廣的就業(yè)前景。外國學(xué)生在拿到碩士或相當(dāng)于碩士的文憑（工程師文憑、高等商學(xué)院文憑等）后，可以申請6 個月的居留證，以尋找或從事與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的帶薪工作。6 個月結(jié)束后，如果已被雇用將獲得允許在法國居住工作的居留證。
