由于英國的教育體系和我國的教育體系差異較大,有很多學生和家長并不太了解英國私立教育和公立教育的差異。
我們都知道英國有兩套教育體系就是私立和公立。簡單說明就是公立教育是政府出資,保障學生的基礎教育,所以可以免費就讀。私立教育就是自費教育,即使是英國當?shù)厝司妥x也需要支付高額的學費,因此大家一般將英國私立中學定義為精英教育。
曾經(jīng)看過一個英國BBC的紀錄片,名為《學校交換日記—階級劃分》。紀錄片讓三名私立學校的學生去體驗一周公立學校的生活學習,再讓三名公立學校的學生去私立學校體驗一周的學習生活。同時,為了加大矛盾點,選取了一所在2003年被評為“最失敗的學! 的公立學校。該片可以被戲稱為“英國變形記”,下面就借用這個紀錄片帶大家了解下,這兩種教育體系的差別吧!
幾代以來,教育的隔閡將英國學校體系一分為二—— 私立和公立。
兩種教育體制從來沒有任何交集,是有原因的。
公立教育是否就代表著“平庸”?
7%的學生接受私立教育,但是他們卻不成比例的主導著我國的上層工作。
這是開篇的內(nèi)容,我們可以看出來,在英國社會對于私立教育要優(yōu)于公立教育是有普遍認知的。而本紀錄片旨在探討兩者的差異和對比。認為主要的差異來自以下幾個方面——
學生基礎
私立校長問公立校長,你們學校有多少名學生?公立校長略有遲疑,然后不太自信的說道,大概700多名。一個學校的校長竟然這么不關心學生數(shù)量嗎?當然不是!女校長解釋道:每隔一兩個星期就會來一批避難的學生,也會走一批學生。這些政治避難的學生很大一部分都不會英文。然而私立學校則截然不同,他們是有選擇性招生的,學生必須要達到他們的要求才可以入讀。
三名私立學校的學生在公立學校進行了入學測試,測試結果顯示:私立學生的閱讀量達到了18歲水平(大學生水平)遠遠高于英國的平均值。而公立學校的新生測試水平:僅僅為7歲的閱讀水平,當然紀錄片也解釋到,他們有些學生并不會英文。
小班授課
公立校長說,認識很多并不是非常優(yōu)秀的老師在私立學校授課。包括私立學校的學生也在聽過公立學校老師講課之后,認為公立學校的老師講得非常好。如果教師沒有差異的話,那差別又在哪里呢?
在于班級人數(shù)和師生比例,關注度的差別。公立學校的班級人數(shù)將近30名學生每班,老師顧不過來所有的學生,所以學生如果不搗蛋,只是說話,老師是不會管的。而這種情況在私立學校就截然不同。私立學校每個班級5-12人的小班教學。如果學生搗蛋或者頭接耳的說話,會被學校警告甚至退學。私立學校老師還會顧及到班級每個學生的感受,和他們進行互動溝通,確保學生都是在老師的進度上。
規(guī)則與規(guī)矩
私立學校的學生在公立學校的課堂上,看到搗亂的學生,非常不理解,你認為搗亂好玩嗎?為什么要搗亂呢?對于一直在私立學校就讀的學生,規(guī)律的、自律的生活和學習是他們的認知。這就是要講的,私立學校和公立學校的規(guī)則對比與差異。
私立學校早上不到7點就有老師唱著歌,把每名同學叫醒,7點20分開始吃早餐。公立學校的學生大多因為晚上玩游戲,早上貪睡而耽誤早餐,他們早上8點或者8點半才會起床。
公立學校每天下午3點就放學了,學生就可以不再學習了,等待他們的是自由的玩耍,可以盡情的玩電動、刷手機。其實這是我們的國內(nèi)的認知誤區(qū),西方就是快樂教育,就是放飛自我。這僅僅是公立學校。私立學校的管理制度是非常嚴格的。他們每天5點才會下課,晚上規(guī)定幾點睡覺,沒收手機。從小的教育是:有禮貌、自律、自信、富有責任感。
資金預算
這是一個很現(xiàn)實的問題,也是這個記錄片的名字——階級的區(qū)分?赐昙o錄片,看到了很多數(shù)字,我想把這些數(shù)字都列出來,讓大家可以更直觀的了解到公立與私立的對比。
公立學校有將近800名學生,預算是500萬英鎊/年。
私立學校有將近400名學生,預算是900萬英鎊/年。
公立學校有60多名老師,師生比:1:12
私立學校有64名老師,師生比:1:6.5
公立學校的成績A*-C是不到40%
私立學校的成績A*-C是80%
公立學校不需要支付學費。
私立學校學費是27000英鎊/年。
公立校長認為兩種教育體系的差異,在于課外。私立學校可以給學生提供更多的藝術、戲劇、運動的條件、場地及資金。私立學校有12個網(wǎng)球場,和42種課外活動供學生們選擇。并且還會不定期的舉辦一些晚宴,私立校長希望他們的學生以后可以在任何的大型晚宴中都可以左右逢源,大方自若。
總結差異
看完這部記錄片,我相信每個人都會有自己的答案,到底公立和私立的差異是什么?形成差異的原因是什么?環(huán)境對于學生的影響到底有多大?紀錄片的當事人,私立校長和公立校長也在互換中進行著思考。
私立校長認為,私立學?梢越o學生樹立一種自信,一種你有能力解決任何事情的自信。這種自信正是在公立學校里面沒有看到的。
公立校長則認為為什么英國的頂級人才基本被私立學校壟斷,是因為本身這些學生就來自中產(chǎn)階級,這些家庭愿意在教育上進行投資,并且又重視課下培養(yǎng)。
也認為一個學生的成長來自于學校教育、社會教育及家庭教育。其實缺一不可。真正的差異并不來自于教師,而是來自于課后和環(huán)境。紀律片采用了點到為止的手法,并沒有更深度的剖析社會階層的現(xiàn)實層面,這也是這個紀錄片的魅力所在,給大家都下了很多的思考。