去美國(guó)留學(xué)本科，都有哪些熱門專業(yè)可以選擇呢？

　　在美國(guó)本科申請(qǐng)階段，同學(xué)們談?wù)撟疃嗟某�了費(fèi)用情況就是專業(yè)資訊啦。那么，小編就要問(wèn)問(wèn)大家啦：你的美國(guó)本科專業(yè)是否選好了呢？一起看小編給大家介紹的吧。

　　1、工科類

　　近些年，申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)的學(xué)生更加注重實(shí)踐，適應(yīng)面寬其薪高的工科和商科專業(yè)，如電子工程專業(yè)。因?yàn)樵搶�業(yè)涉及通信，計(jì)算機(jī)，信息產(chǎn)業(yè)眾多領(lǐng)域，且實(shí)用性強(qiáng)，適用面廣。該專業(yè)畢業(yè)生容易在各類企業(yè)中得到發(fā)展，因此備受青睞。中國(guó)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)及認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度向來(lái)受到美國(guó)大學(xué)的贊揚(yáng)，多數(shù)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。而且在研究中起到重要作用。適合的人群有喜歡機(jī)械、工具，偏好戶外活動(dòng)的同學(xué)。專業(yè)領(lǐng)域?qū)�業(yè)很多如，環(huán)境工程師、研究開發(fā)工程師、城市工程師、施工工程師等。

　　2、藝術(shù)類專業(yè)

　　對(duì)于一些音樂(lè)、繪畫等藝術(shù)專業(yè)，與普通專業(yè)有很大的差別，這一類專業(yè)的學(xué)費(fèi)也是特別昂貴的，對(duì)于學(xué)校所提供的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量也有限。除非一下很有天賦的專業(yè)人士會(huì)有一個(gè)很高的藝術(shù)展示平臺(tái)。

　　3、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)

　　文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種在經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)調(diào)一種主體文化或文化因素依靠個(gè)人(團(tuán)隊(duì))通過(guò)技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式開發(fā)、營(yíng)銷知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行業(yè)。據(jù)云學(xué)教育集團(tuán)介紹，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要包括廣播影視、動(dòng)漫、音像、傳媒、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、工藝與設(shè)計(jì)、雕塑、環(huán)境藝術(shù)、廣告裝潢、服裝設(shè)計(jì)、軟件和計(jì)算機(jī)服務(wù)等方面的創(chuàng)意群體。適合的人群有藝術(shù)、創(chuàng)造能力，喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)。涉及職位有設(shè)計(jì)師、工藝美術(shù)家、創(chuàng)意策劃人、攝影師、經(jīng)紀(jì)人、制片人等。

　　4、生物技術(shù)專業(yè)

　　生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級(jí)專門人才。適合的人群有喜歡研究、分析、評(píng)估和解決問(wèn)題的同學(xué)。涉及職位有生物醫(yī)學(xué)研究人員、生物醫(yī)學(xué)開發(fā)工程師、環(huán)境衛(wèi)生和安全專家等。

　　5、公關(guān)關(guān)系專業(yè)

　　公共關(guān)系專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)課程，一門關(guān)于如何維護(hù)公眾形象，和一個(gè)組織或個(gè)人如何交流溝通的學(xué)科適用于個(gè)人及任何組織。你將從這門學(xué)科中學(xué)到如何恰當(dāng)?shù)膫鬟f訊息，并使之達(dá)到你想要的效果。同時(shí)，你也會(huì)掌握技術(shù)和管理方面的技巧，比如撰寫和創(chuàng)造一些打印的，可觀看的材料，并且學(xué)會(huì)策略規(guī)劃和解決問(wèn)題。適合的人群有喜歡和人群互動(dòng)的自信的同學(xué)。涉及職位有公眾輿論研究人員、媒體關(guān)系人員、活動(dòng)策劃人員、新聞發(fā)言人等。