新西蘭留學(xué)熱門專業(yè)，還得是教育學(xué)科

　　2020突如其來的疫情，使得“打工人”失業(yè)的失業(yè)，減薪的減薪，似乎保住工作成為了這兩年的關(guān)鍵詞。

　　遠(yuǎn)在南半球的新西蘭，雖然在抗疫過程中交出了傲人的成績(jī)單，但不得不承認(rèn)經(jīng)濟(jì)同樣受創(chuàng)。然而在這樣的環(huán)境下，有個(gè)一職業(yè)卻實(shí)現(xiàn)了逆襲，那就是教師。

　　新西蘭2020年的財(cái)政預(yù)算中，政府專門設(shè)立了1.51億紐幣新增撥款，用于未來4年內(nèi)提高有資質(zhì)教師（qualified teachers）的工資。

　　其實(shí)，整個(gè)新西蘭都缺老師。大家可以在新西蘭緊缺專業(yè)列表--區(qū)域技能緊缺列表中看到，幼教、小學(xué)教師及中學(xué)教師均出現(xiàn)在的每個(gè)地區(qū)的緊缺列表里。有報(bào)道估計(jì)，邊境重開之后，教師的空缺也許會(huì)變得更大。

　　綜合薪資數(shù)據(jù)、雇傭前景及市場(chǎng)需求等多重因素，教師仍然會(huì)被列入“2021年最適合學(xué)習(xí)的職業(yè)”榜單。

　　一起來看看新西蘭的教師行業(yè)概況：

　　1. 教師在新西蘭一直被視為享有一定社會(huì)地位的高尚職業(yè)，新西蘭教師對(duì)日常教師工作的滿足感和幸福感都比較高。小編曾在新西蘭學(xué)習(xí)10年，期間也有同學(xué)成為了幼兒教師，認(rèn)識(shí)的從幼兒園到大學(xué)的各級(jí)教師都對(duì)自己的職業(yè)抱有極高的熱情。

　　2. 新西蘭非常注重教育及教育產(chǎn)業(yè)的投入。在“提高教師待遇”方面，除了給予教師高薪、額外的政府獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼外，部分學(xué)校還積極解決教師住宿等問題；新西蘭一直積極培育教師人才，以此化解這一短缺危機(jī)。

　　3. 新西蘭長(zhǎng)期短缺師資，工作機(jī)會(huì)多。大家可能奇怪為什么一直短缺呢？因?yàn)樾挛魈m的注冊(cè)教師（NZ registration with the Teaching Council of Aotearoa New Zealand）有資格在澳洲等其他國(guó)家工作，有這一資格的人才可能會(huì)到其他國(guó)家任教。

　　4. 在現(xiàn)行的工簽政策中，可看到就讀教師一類需要職業(yè)注冊(cè)的專業(yè)，可獲得更長(zhǎng)時(shí)間的開放式工作簽證。

　　5. 歷年的移民數(shù)據(jù)顯示：教師職業(yè)的移民申請(qǐng)成功率高于90%�？梢�，教師類職業(yè)任然處于持續(xù)稀缺，這給眾多關(guān)注新西蘭緊缺專業(yè)就業(yè)移民的留學(xué)生們帶來了更多機(jī)遇。

　　新西蘭教學(xué)方向大致可分為：幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育以及其他特殊教育，新西蘭教師需要持證上崗。

　　那么注冊(cè)新西蘭教師資格證需要什么條件呢？

　　1. 雅思4個(gè)7是注冊(cè)的一道門檻！最新政策也同樣接受PTE，或托福等語(yǔ)言能力測(cè)試；

　　2. 完成NZQA認(rèn)證的新西蘭注冊(cè)教師課程；

　　3. 所有教師在注冊(cè)的前兩年均為臨時(shí)注冊(cè)，從事相關(guān)工作兩年后可正式注冊(cè)。

　　新西蘭的注冊(cè)教師資格認(rèn)證非常看重教學(xué)實(shí)踐部分，這意味著即便攻讀了教育的碩士或博士（Education），但沒有獲得可注冊(cè)認(rèn)證的教學(xué)實(shí)踐文憑(Teaching)，也是無法獲得教師注冊(cè)認(rèn)證資格的。

　　為此新西蘭各大院校均開設(shè)了不同層級(jí)的可注冊(cè)教師課程：

　　1 幼兒教師推薦課程

　　Bachelor of Education （Early Childhood Teaching）

　　適合高中畢業(yè)生；在讀高中生可通過新西蘭大學(xué)預(yù)科進(jìn)入本科學(xué)習(xí)。

　　Graduate Diploma in Teaching (Early Childhood Education)

　　適合本科畢業(yè)生，但任何專業(yè)背景均可申請(qǐng)。

　　學(xué)制短：1年（包含課程中的實(shí)習(xí)）

　　推薦院校：奧克蘭大學(xué)、坎特伯雷大學(xué)、懷卡托大學(xué)等

　　2 小學(xué)教師推薦課程

　　適合本科畢業(yè)生，任何專業(yè)背景均可申請(qǐng)。

　　Graduate Diploma in Teaching (Primary)

　　學(xué)制短：1年（包含課程中的實(shí)習(xí)）

　　Master of Teaching and Learning (Primary)

　　畢業(yè)完成碩士學(xué)位的同時(shí)滿足注冊(cè)需求

　　推薦院校：懷卡托大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、惠靈頓維多利亞大學(xué)等

　　3 中學(xué)教師推薦課程

　　適合本科畢業(yè)生，背景專業(yè)需與計(jì)劃教學(xué)的科目相關(guān)（亦可教中文哦）。

　　Graduate Diploma in Teaching (Secondary)

　　學(xué)制短：1年（包含課程中的實(shí)習(xí)）

　　Master of Teaching and Learning (Secondary)

　　畢業(yè)完成碩士學(xué)位的同時(shí)滿足注冊(cè)需求

　　推薦院校：奧塔哥大學(xué)、懷卡托大學(xué)、梅西大學(xué)等

　　新西蘭的教育理念認(rèn)為從小的習(xí)慣養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)的思維方式更為重要，將影響人的一生發(fā)展。

　　在新西蘭幾大移民聚集城市，幼兒園及幼師供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上新移民對(duì)幼兒教育需求的增加。這使得奧克蘭、惠靈頓、基督城等幾大城市，出現(xiàn)大量幼教崗位空缺，幼兒教師連年成為新西蘭留學(xué)生人群中炙手可熱的職業(yè)。

　　如果你喜歡可愛的寶寶，對(duì)講故事、樂器、園藝、工藝等方面感興趣，熱衷于幫助他人養(yǎng)成良好習(xí)慣，幼教專業(yè)就太適合你了。

　　申請(qǐng)溫馨Tips：

　　Teaching的申請(qǐng)有別于常規(guī)專業(yè)的申請(qǐng)，除注冊(cè)要求的雅思（4個(gè)7）門檻，面試也是申請(qǐng)的必要環(huán)節(jié)。同學(xué)們一定要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，了解新西蘭本地的教育環(huán)境，包括新西蘭本土的毛利文化。面試時(shí)，同學(xué)們一定要認(rèn)真傾聽面試官的問題再準(zhǔn)確回答。

　　對(duì)教育的理解、學(xué)習(xí)的潛力、溝通的技巧及社會(huì)參與積極性等一系列素質(zhì)，都是評(píng)估你是否適合入學(xué)所選課程和從事教學(xué)工作的重要因素。

　　教師不僅是一份穩(wěn)定體面的工作，更多的是一份職責(zé)。新西蘭各大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)均致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)從事教育工作的使命感和榮耀感。因此，各大院校在面試申請(qǐng)教育專業(yè)的留學(xué)生時(shí)，會(huì)考核其教學(xué)能動(dòng)性、溝通交流能力、責(zé)任感等方面的素質(zhì)。

　　教學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后，除了教師這一就業(yè)方向，還可以考慮多個(gè)就業(yè)方向。例如，課程開發(fā)人員、教育顧問、學(xué)校高級(jí)管理職位、教育政策分析員、學(xué)習(xí)顧問、學(xué)校輔導(dǎo)員等。

　　另外，教育類（Education）學(xué)科除了教學(xué)（Teaching）之外，還包括：心理學(xué)、社會(huì)學(xué)與教育史、教育研究、人類發(fā)展兒童與青少年發(fā)展、成人教育、第二英語(yǔ)教學(xué)TESOL（教授母語(yǔ)不是英語(yǔ)的學(xué)生英語(yǔ)）等。這些專業(yè)的就業(yè)方向也非常廣泛，例如人力資源管理、教育心理研究、政府機(jī)構(gòu)人員、教育服務(wù)工作者、企業(yè)培訓(xùn)師等等。

　　綜上所述，對(duì)于國(guó)內(nèi)的文科生，尤其是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，新西蘭教育專業(yè)不失為一個(gè)很好的選擇。