很多人認(rèn)為讀酒店管理專業(yè)就要在酒店工作,其實(shí)不然,在美國大學(xué)酒店管理專業(yè)屬于熱門專業(yè)之一,其實(shí)酒店管理專業(yè)還有更多適合的工作領(lǐng)域!
根據(jù)美國大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置可以看出學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生兩方面的能力。一方面學(xué)校開設(shè)藝術(shù)歷史、理論、批評和方法論課程,來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。另一方面學(xué)校通過PROJECT的方式培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。比如北卡州里大學(xué)。
對于美國碩士專業(yè)——理科來說,主要分為以下幾種:應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、生物、計(jì)算機(jī)科學(xué)等,想要留學(xué)美國讀理科碩士的同學(xué)們,現(xiàn)在留學(xué)360專家來帶著大家詳細(xì)了解下理科專業(yè)的關(guān)于知識(shí)。
本文就美國的中學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行介紹,目的是從相互的比較中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,更新課程觀念,以進(jìn)一步樹立新的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀,并從素質(zhì)教育的高度,以新的課程觀念組織教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,為21世紀(jì)培養(yǎng)合格人才。
應(yīng)用數(shù)學(xué)并不是很熱門的專業(yè),所以沒有像金融之類的專業(yè)有很多人會(huì)跨學(xué)科去申請。這個(gè)專業(yè)一般都是有比較多數(shù)學(xué)背景的人去申請。這樣,對于他們的申請成功率也有一定把握。
根據(jù)美國大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置可以看出學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生兩方面的能力。一方面學(xué)校開設(shè)藝術(shù)歷史、理論、批評和方法論課程,來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。另一方面學(xué)校通過PROJECT的方式培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。比如北卡州里大學(xué)。
美國留學(xué)熱門專業(yè)仍然是廣大學(xué)子最關(guān)心的問題之一。什么樣的專業(yè)最適合自己?畢業(yè)后獲得多少有用的知識(shí)?社會(huì)地位能否改善?能否找到如意的工作?獲得的經(jīng)濟(jì)利益如何?留學(xué)360專家給大家分析當(dāng)下美國留學(xué)熱門專業(yè):
很多人認(rèn)為讀酒店管理專業(yè)就要在酒店工作,其實(shí)不然,在美國大學(xué)酒店管理專業(yè)屬于熱門專業(yè)之一,其實(shí)酒店管理專業(yè)還有更多適合的工作領(lǐng)域!
物流管理作為商科中一個(gè)新興專業(yè),加拿大物流管理專業(yè),畢業(yè)生半年內(nèi)就業(yè)率高達(dá)98﹪,是加拿大政府著力扶植的大學(xué)專業(yè)。
美國大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)與表達(dá)服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)作之專業(yè)技術(shù)與能力為教育目標(biāo),透過作品競賽、展演等創(chuàng)作驗(yàn)證發(fā)展個(gè)人特質(zhì)與設(shè)計(jì)創(chuàng)作力,同時(shí)為服飾產(chǎn)業(yè)人才需求以及擴(kuò)展學(xué)生就業(yè)空間,分別規(guī)劃設(shè)計(jì)、經(jīng)營企劃、生產(chǎn)管理、織品設(shè)計(jì)等專業(yè)輔助選修課程,為服
商科無疑是美國大學(xué)申請的熱門,談到商學(xué)院,大家會(huì)很自然的想到金融,會(huì)計(jì),MBA等專業(yè),但是隨著中國學(xué)生對美國大學(xué)的深入了解和當(dāng)今就業(yè)環(huán)境的變化,熱門專業(yè)已不是就業(yè)的保證。選擇適合自己,有發(fā)展?jié)摿Σ⑶疫m應(yīng)社會(huì)需要的專業(yè),才是長遠(yuǎn)之計(jì)。下面,叁陸零教育集團(tuán)介
本文就美國的中學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行介紹,目的是從相互的比較中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,更新課程觀念,以進(jìn)一步樹立新的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀,并從素質(zhì)教育的高度,以新的課程觀念組織教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,為21世紀(jì)培養(yǎng)合格人才。
對于美國留學(xué)生來說,挑選一所學(xué);蛘邔I(yè)其實(shí)是一件復(fù)雜卻重要的事情。學(xué)校老師的質(zhì)量,課程項(xiàng)目所提能夠提供的優(yōu)勢;學(xué)校的地理位置、規(guī)模;申請所需要的條件;成本以及獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置都應(yīng)該在考慮范圍內(nèi),他們中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)會(huì)影響到你是否選擇或者不選擇這所學(xué)校。
這一專業(yè)對于自認(rèn)為是“美食家”的食物愛好者特別適合,食品科學(xué)專業(yè)專門研究食物里面的生物和化學(xué)成分,了解生產(chǎn)、運(yùn)輸和淮備食物的方式,并學(xué)習(xí)如何讓消費(fèi) 者獲得安全的食品產(chǎn)品。大學(xué)畢業(yè)生可從事得有關(guān)工作包括農(nóng)業(yè)和食品科學(xué)家、食品風(fēng)味化驗(yàn)、飲食技術(shù)員、營養(yǎng)師、
AP課程是美國高中生參加的大學(xué)先修課程。美國許多中學(xué)都提供這樣的高級(jí)課程;一方面是為了鼓勵(lì)高中生努力學(xué)習(xí)一些大學(xué)的預(yù)備課程,以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí);另一方面也可以通過先修課程在大學(xué)時(shí)免去一些課程的學(xué)習(xí),早點(diǎn)畢業(yè),節(jié)省一些費(fèi)用。
赴美國留學(xué),學(xué)生最關(guān)心的問題之一就是就業(yè)的問題,根據(jù)美國全國教育中心的數(shù)據(jù),自上世紀(jì)90年代中期以來,美國大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生數(shù)目一直在增加。
最近,很多學(xué)生咨詢美國大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)。事實(shí)上,赴美留學(xué)人員報(bào)心理學(xué)專業(yè)的確實(shí)很多。因?yàn)槊绹男睦韺W(xué)水平高,開設(shè)該專業(yè)的高校也多。但是,作為美國大學(xué)開設(shè)的傳統(tǒng)專業(yè)和熱門學(xué)科,申請人在申請時(shí),還是要有一個(gè)合理的定位,以及對其心理學(xué)專業(yè)的方向有比較清晰的