了解了日本大學(xué)的文理分類,要如何選擇專業(yè),是當(dāng)前留學(xué)生面臨的最大問(wèn)題。我們可以通過(guò)綜合以下兩大方面進(jìn)行考慮。
相關(guān)專業(yè):環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學(xué)等。開(kāi)發(fā)利用可再生能源成為世界能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,政府的政策支持、社會(huì)的認(rèn)可以及中國(guó)豐富的可再生資源,使得我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。
畢業(yè)生可憑借大學(xué)所學(xué)知識(shí)與取得的資格證書(shū),獲得多種就業(yè)機(jī)會(huì)。
學(xué)科與學(xué)制: 綜合學(xué)科3年;動(dòng)漫學(xué)科2年;漫畫(huà)插畫(huà)學(xué)科2年;聲優(yōu)學(xué)科2年
食品微生物學(xué):是微生物學(xué)的分支學(xué)科。它是自工業(yè)微生物學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)和衛(wèi)生學(xué)中轉(zhuǎn)化出來(lái)的,主要研究微生物與食品制造、保藏等方面內(nèi)容的一門科學(xué)。
這一類學(xué)科要求掌握法律政治的思想方法,培養(yǎng)實(shí)踐性的思考能力,通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí),理解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的本質(zhì),了解政策變化及應(yīng)對(duì)。包含法律、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)等學(xué)科。這是日本 的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科,就職相當(dāng)廣泛。
最重要的因素是申請(qǐng)方向相關(guān)的科研經(jīng)歷(至少一年),看重是否有論文發(fā)表(最好是國(guó)際期刊)。
材料學(xué)對(duì)航天事業(yè)有著重大推動(dòng)作用,因此我國(guó)對(duì)于高技術(shù)的材料研究人員需求非常旺盛。
筑波大學(xué)社會(huì)學(xué)在人文社會(huì)科學(xué)研究科里,這個(gè)研究科的宗旨是為了應(yīng)對(duì)人文、社會(huì)科學(xué)的多領(lǐng)域里的復(fù)合問(wèn)題,廣域的融合兩個(gè)專業(yè),充實(shí)這方面的基礎(chǔ)研究。
生物化學(xué)、線性代數(shù)、基因工程、細(xì)胞生物學(xué)、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、微生物學(xué)、化工原理、生化工程、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞工程、動(dòng)物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)等。
東北大學(xué)的物理學(xué)可以追溯到東北帝國(guó)大學(xué)時(shí)代。當(dāng)時(shí)是由從海外留學(xué)歸國(guó)回來(lái)的本多光太郎傾注了一生的經(jīng)歷,并且將研究第一的教育理念發(fā)揚(yáng)發(fā)展下去。而東北大學(xué)物理學(xué)教育 研究水平可以說(shuō)那是相當(dāng)?shù)母,其研究論文?duì)國(guó)際影響力排名世界第九,日本第二,僅僅次于東京大學(xué)。
經(jīng)營(yíng)學(xué)主要有九大分支領(lǐng)域:經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)營(yíng)制度、決定分析、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度、管理會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、投融資管理、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)分析。
那么涉及到的專業(yè)有哪些呢?最要分布在車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程、熱能與動(dòng)力工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等。
很多工科類專業(yè)都是一些實(shí)踐背景強(qiáng)的專業(yè),考生須結(jié)合社會(huì)用人實(shí)際和本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真作出判斷,不適合立即作出考研的選擇。
經(jīng)營(yíng)情報(bào)介紹:以經(jīng)營(yíng)學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)為基礎(chǔ),從全方位研究企業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)有實(shí)際分析能力,可綜合處理企業(yè)各種問(wèn)題的新型人材。出來(lái)一般是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)人才,比如首席信息 官CIO。
教育心理學(xué):在發(fā)達(dá)心理學(xué)、生理心理學(xué)和現(xiàn)象學(xué)的基礎(chǔ)上,與教育學(xué)、特別支援教育、神經(jīng)科學(xué)、臨床心理學(xué)等各學(xué)科相關(guān)聯(lián),探究幼兒期到成人期整個(gè)過(guò)程中,精神和身體 的發(fā)展與學(xué)習(xí)之間的相關(guān)問(wèn)題;
風(fēng)險(xiǎn)管理是近年來(lái)的新學(xué)科。面對(duì)越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題,風(fēng)險(xiǎn)研究與管理也越來(lái)越重要。風(fēng)險(xiǎn)管理者需要具有卓越的價(jià)值判斷能力,迅速發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的洞察力,和控制風(fēng)險(xiǎn)的分析能力與執(zhí)行力。
日本的大眾傳媒十分發(fā)達(dá),其各項(xiàng)指標(biāo)不僅在亞洲,在國(guó)際上也處于遙遙領(lǐng)先的地位。日本的高等院校的大眾傳媒專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁,專業(yè)方向涉及數(shù)字電視、多媒體、廣告學(xué)等新興傳 媒領(lǐng)域。
東北大學(xué)位于日本東北地區(qū)仙臺(tái)市,入選日本“超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃”A類頂尖校、全球30計(jì)劃,為八大學(xué)工學(xué)系聯(lián)合會(huì)成員、日本學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)(RU11)成員、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)成員、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員,已成為包括文、理、工、醫(yī)、農(nóng)各科的日本國(guó)立研究型綜合大學(xué)。