英國留學政策
英國高中放假
英國高中放假

不同學校有不同的日期，不過普遍來講英國有三個大假期，三個小假期

英國高中畢業(yè)
英國高中畢業(yè)

高中的畢業(yè)舞會是一個紀念自己從一個中學生即將成為大學生（踏進社會）的一個里程 碑。舞會的特殊意義就在于所謂自己即將成為不折不扣的成人

英國高中名校
英國高中名校

為了讓大家了解更多留學咨詢，本文特別推出英國高中學校排名，作為大家為孩子選擇要不要留學時的一個參考

英國高中要上幾年
英國高中要上幾年

英國從中學到大學的學制可以簡單地說成是523制，即5年中學、2年預科、3年本科。相對比，中國的可以稱作334制，即3年初中、3年高中、4年本科。

英國高中監(jiān)護人
英國高中監(jiān)護人

今天在給一位家長做英國中學留學的咨詢中，提到了監(jiān)護人的問題，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的家長們對于孩子去英國中學就讀需要監(jiān)護人的信息不是很了解，所以在這里做些介紹

英國高中男校
英國高中男校

伊頓公學是一所私立寄宿男校，是英國最著名的貴族中學，由亨利六世于1440年創(chuàng)辦，招收13-18歲的男生，現(xiàn)有學生1400多人。

英國高中特點
英國高中特點

隨著低齡化留學越來越被大家重視，更多的家長希望送孩子去國外接受更優(yōu)質(zhì)的低齡化教育。在作為傳統(tǒng)教育強國的英國，低齡化教育有哪些特點呢？

英國高中好嗎
英國高中好嗎

英國高中留學是成功申請英國名校乃至世界名校的一條途徑，申請英國高中留學，A-level成績可以直接申請英國大學本科

英國高中招生
英國高中招生

近年來，越來越多的國內(nèi)初中生對英國高中留學躍躍欲試，其實，這并不是盲目跟風。英國留學越來的越低齡化,究其原因是因為寬進嚴出的制度造成的,也因此被國內(nèi)學生當成進入名校的捷徑

英國高中作業(yè)
英國高中作業(yè)

英國高中比中國高中輕松一些的，起碼沒有早自習和晚自習，作業(yè)也不是太多了，只是在英國也面臨所謂的高考，那個考試叫A-Level，普通教育證書高級考試，考試課程有英語語言、文學、數(shù)學、生物、化學、經(jīng)濟等課程，進修課有古英語、音樂、歷史，地理等，學生進修的課目也要

英國高中學生
英國高中學生

英國高中A-level課程中每年有數(shù)千人面臨著同樣的問題，高中時期的選課跟學生個人的職業(yè)規(guī)劃不符，導致難以進入大學心儀的專業(yè)

英國高中科目
英國高中科目

英國教育歷來享有歷史悠久、品質(zhì)優(yōu)良的美譽，它成功地將傳統(tǒng)價值觀、現(xiàn)代的授課理念和先進的教育設備融合在一起，從而孕育出了高品質(zhì)的教育，其人性化的教育模式和理念正得到越來越多中國父母的認同和青睞。

英國高中畢業(yè)時間
英國高中畢業(yè)時間

明星大腕盛裝打扮出席高級酒會、走紅毯，各種奢華，并不稀奇；但英國的高中畢業(yè)晚會也刮起奢侈風。

英國中學教育體系
英國中學教育體系

英國的義務教育年限從5歲至16歲共11年。初等教育從5歲開始至11歲(1年級至6年級)，屬義務教育的開始階段。大多數(shù)是公立學�；蚴墙邮車已a助的學校，也有私立小學

英國中學類型
英國中學類型

對于非歐盟國家的學生來說，除非其雙親均居住在英國境內(nèi)，他們的子女均不得就讀英國政府贊助的學校。然而，英國優(yōu)良的中學教育環(huán)境是是舉世聞名的(在英國境內(nèi)被稱為Public Schools)，其中包含許多超過1000年歷史的中學學校。

英國留學必備
英國留學必備

英國留學必備品有哪些？對于秋季入學的學生來說，很多人已經(jīng)拿到了錄取通知書，或者是已經(jīng)通過了簽證，這個時候就要準備行李了，那么英國留學必備品有哪些呢？

英國中學年級
英國中學年級

許多打算送孩子去讀英國中學的中國學生家長對英國中學教育的階段劃分常感到迷惑，希望對照國內(nèi)的中學教育階段的劃分，給家長們做一個清晰的介紹，幫助家長理清英國中學教育階段的具體劃分，以便進一步了解自己的孩子適合赴英國讀哪一階段的中學課程

英國中學上課時間
英國中學上課時間

早上8點45開始上課 上午3節(jié)課 上兩節(jié)課70分鐘 課間休息5分鐘 第三節(jié)課是45分鐘 12點下課

英國國際高中
英國國際高中

阿貝學院的劍橋分院2008年的國際學校排名中排在第5位，2008年A－level考試的A&B的比例為87.7%。阿貝學院的倫敦分院2008年的國際學校排名中排在第13位，2008年A－level考試的A&B的比例為69%。

英國中學教材
英國中學教材

在英國達翰姆參觀當?shù)氐闹行W期間，我發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象：所有的學生都沒有屬于自己的課本。那么，他們的課本又從何而來呢？通過和他們師生的交流，我了解了英國學生用書的情況

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