學生是臺灣人在武漢讀書，學生來咨詢留學的時候已經(jīng)大四了，這個學生一開始也對于中介不是非常信任。可是在充分溝通之后學生在定完留學的事情之后，從準備材料到任何細節(jié)的問題都是直接問我這邊，所以過程中對我有很大的信任，經(jīng)過一番努力之后學生拿到了5所大學的錄取，
學生來找我辦留學的時候剛剛畢業(yè)，考慮是出去讀書還是直接工作，通過和學生的溝通以及分析就業(yè)形勢，提前幫助學生規(guī)劃，先學習語言，同時準備一些基本的申請材料，然后學生可以安心準備雅思考試，這樣時間規(guī)劃好不會浪費時間，尤其對大齡同學來說是非常重要的，最后在我
學生一開始是同時考慮英國和香港同時申請，在猶豫的時候我們給學生分析了英國的就業(yè)前景和回國之后的職業(yè)導向，學生最后定在了英國。一路上都很配合材料的準備，同時也在等待結果的時候考出了合格的雅思，學生申請的是 International Management & Marketing專業(yè)，在
1月俗稱Offer收割季已經(jīng)上線過半了 今年很多錄取都來的比往常晚一些 不過只要你找對了留學申請機構 每天都是Offer日~ 今天西安立思辰留學的于同學 拿到了世界頂級名校的錄取Offer~
學生考慮英國以及澳洲兩個方向同時申請~學生沒有雅思，對英國院校的申請了解不深，給學生做了院校以及專業(yè)規(guī)劃，學生一開始主要考慮澳洲，然后英國的話，是想沖刺排名高的院校，但是學生百分制均分不是很高，而且沒有雅思，給學生做了具體的英國院校錄取以及專業(yè)信息規(guī)劃
首先整合了學生所有的活動背景，因為接下來的申請時間非常緊張，因此我們沒有時間給孩子安排新的背景提升活動，只能將學生之前參與的活動去蕪存菁，合理排列，重點突出了學生之前參與的頭腦奧林匹克競賽大賽。在文書的撰寫時，突出了孩子在創(chuàng)新力、想象力以及領導力的特
學生是臺灣人在武漢讀書，學生來咨詢留學的時候已經(jīng)大四了，這個學生一開始也對于中介不是非常信任�？墒窃诔浞譁贤ㄖ髮W生在定完留學的事情之后，從準備材料到任何細節(jié)的問題都是直接問我這邊，所以過程中對我有很大的信任，經(jīng)過一番努力之后學生拿到了5所大學的錄取，
學生來找我辦留學的時候剛剛畢業(yè)，考慮是出去讀書還是直接工作，通過和學生的溝通以及分析就業(yè)形勢，提前幫助學生規(guī)劃，先學習語言，同時準備一些基本的申請材料，然后學生可以安心準備雅思考試，這樣時間規(guī)劃好不會浪費時間，尤其對大齡同學來說是非常重要的，最后在我
學生一開始是同時考慮英國和香港同時申請，在猶豫的時候我們給學生分析了英國的就業(yè)前景和回國之后的職業(yè)導向，學生最后定在了英國。一路上都很配合材料的準備，同時也在等待結果的時候考出了合格的雅思，學生申請的是 International Management & Marketing專業(yè)，在
學生是臺灣人在武漢讀書，學生來咨詢留學的時候已經(jīng)大四了，這個學生一開始也對于中介不是非常信任�？墒窃诔浞譁贤ㄖ髮W生在定完留學的事情之后，從準備材料到任何細節(jié)的問題都是直接問我這邊，所以過程中對我有很大的信任，經(jīng)過一番努力之后學生拿到了5所大學的錄取，
學生來找我辦留學的時候剛剛畢業(yè)，考慮是出去讀書還是直接工作，通過和學生的溝通以及分析就業(yè)形勢，提前幫助學生規(guī)劃，先學習語言，同時準備一些基本的申請材料，然后學生可以安心準備雅思考試，這樣時間規(guī)劃好不會浪費時間，尤其對大齡同學來說是非常重要的，最后在我
學生一開始是同時考慮英國和香港同時申請，在猶豫的時候我們給學生分析了英國的就業(yè)前景和回國之后的職業(yè)導向，學生最后定在了英國。一路上都很配合材料的準備，同時也在等待結果的時候考出了合格的雅思，學生申請的是 International Management & Marketing專業(yè)，在
學生考慮英國以及愛爾蘭兩個方向同時申請~學生當時沒有雅思，對英國院校的申請了解不深，給學生做了院校以及專業(yè)規(guī)劃，學生一開始主要考慮愛爾蘭，因為愛爾蘭計算機專業(yè)好，能讓學生找到一份很好的工作， 愛爾蘭就業(yè)機會很多，然后英國的話，是想沖刺排名高的院校，但是
倪同學的個人能力很強，不管是學習成績還是語言成績都十分優(yōu)秀,但是找我的時間點有點晚，學院背景相對來說不是那么好，但是根據(jù)多年的申請經(jīng)驗和細致全面的優(yōu)劣勢分析，結合n同學本身的經(jīng)歷，對文書材料進行了精心的包裝，淡化自己的劣勢。經(jīng)過一個月的耐心等待，在我們
學生是江西財經(jīng)大學的學生，9月底左右遞交的申請，學生對于材料各方面都很積極配合。
X同學的個人能力很強，不管是學習成績還是語言成績都十分優(yōu)秀,但是找我的時間點有點晚，根據(jù)多年的申請經(jīng)驗和細致全面的優(yōu)劣勢分析，老師以X同學的高分雅思和學習成績?yōu)榛A，結合X同學本身的經(jīng)歷，對文書材料進行了精心的包裝，淡化自己的劣勢，在各個學校第二輪申請截
學生考慮英國以及澳洲兩個方向同時申請~學生沒有雅思，對英國院校的申請了解不深，給學生做了院校以及專業(yè)規(guī)劃，學生一開始主要考慮澳洲，然后英國的話，是想沖刺排名高的院校，而且沒有雅思，給學生做了具體的英國院校錄取以及專業(yè)信息規(guī)劃，學生在留學申請過程中，配合
首先整合了學生所有的活動背景，學生學院背景是三本院校，因此均分不低的情況下，受院校影響，選擇受限制，合理排列，重點突出了學生之前參與的頭腦奧林匹克競賽大賽。
學生來找我辦留學的時候剛剛畢業(yè)，考慮是出去讀書還是直接工作，通過和學生的溝通以及分析就業(yè)形勢，提前幫助學生規(guī)劃
學生是臺灣人在武漢讀書，學生來咨詢留學的時候已經(jīng)大四了，這個學生一開始也對于中介不是非常信任。
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